Cette contribution, issue d’une thèse de doctorat soutenue en 2024, s’inscrit en Sciences de l’éducation et de la formation et émane d’un appel à projets de la Direction pour le Numérique Éducatif (DNE) dans le cadre de ses incubateurs académiques
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France
Articles
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Co-conception d’un tableau de bord de learning analytics entre enseignants et informaticiens
12 décembre 2024, par Joël Person -
La formation en alternance à visée intégrative : une nouvelle forme d’hybridation ?
6 janvier, par Arnaud Gosselin, Cendrine Mercier, Gaelle Lefer-SauvageCette contribution s’intéresse à l’analyse de traces d’usage de e-portfolios dans une formation en alternance.
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Utilisation des Nouvelles Technologies dans les collèges et lycées : quelles missions pour le conseiller principal d’éducation ?
1er août 2013, par Solène ZablotCet article est le compte-rendu d’une recherche menée dans le cadre du master 1 de sciences de l’éducation à l’université Paris Descartes visant à comprendre comment l’introduction des ENT modifient les missions et l’organisation de la vie scolaire et, particulièrement, le rôle du CPE.
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Téléphone mobile et école : irréconciliables ?
16 décembre 2012, par Stéphanie de VANSSAYL’usage des téléphones mobiles perturbe-t-il la classe ? Peut-il soutenir les apprentissages ?
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Tutorat organisé contre tutorat par les pairs, qu’en est-il à l’heure des réseaux sociaux ?
27 décembre 2022, par Hervé DaguetCette contribution questionne la notion d’accompagnement dans une formation en ligne
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Une approche systémique des technologies de l’information et de la communication en éducation dans le système scolaire français : entre finalités prescrites, ressources et usages par les enseignants : Proposition d’une synthèse
2 juillet 2012, par Voulgre, EmmanuellePour citer cet article :
Voulgre Emmanuelle, (2012). « Une approche systémique des technologies de l’information et de la communication en éducation dans le système scolaire français : entre finalités prescrites, ressources et usages par les enseignants : Proposition d’une synthèse » [En ligne] in portique adjectif.net http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article157
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Les lycéens face à la pandémie de COVID : quelles pratiques du numérique ?
5 octobre 2022, par Catherine BailleauCette contribution présente une enquête menée pendant le confinement de 2020 sur les pratiques des lycéens normands
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Une méthode de visualisation de traces d’activités sur la plateforme open edX : le cas du Mooc « Enseigner et former avec le numérique »
19 juin 2015, par Julien Boelaert, Mehdi KhaneboubiCe texte propose une analyse de données susceptible d’éclairer les pratiques d’apprentissages en ligne dans le cadre de Moocs.
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Internet : de l’objet socialement partagé à l’objet d’enseignement-apprentissage
11 juin 2012, par Anne CordierAnne Cordier a soutenu le 23 septembre 2011 une Thèse de Doctorat en Sciences de l’Information et de la Communication à l’Université de Lille 3, préparée sous la direction de Éric Delamotte et Vincent Liquète. Sa thèse s’intitule : « Imaginaires, représentations, pratiques formelles et non formelles de la recherche d’information sur Internet : Le cas d’élèves de 6ème et de professeurs documentalistes »
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S’approprier un outil pour apprendre l’orthographe au cycle 3 : à la recherche d’un espace commun entre enseignants et élèves
8 novembre 2021, par Prisca FenoglioCette contribution s’intéresse à l’utilisation de Twitter pour apprendre l’orthographe au cycle 3
Brèves
- "Éduquer dans son temps : Nouveaux médias, nouveaux enseignements"
- "Les manuels numériques", un dossier du CRDP de Strasbourg
- "Manifestation(s) du désaccord : de la salle de cours aux médias" - appel à contributions
- 4e colloque Ecritech’ (Nice)
- A propos de classe inversée au lycée professionnel
- Actions de proximité en France pour l’inclusion technologique
- Adolescents et numérique : Quelles sociabilités ?
- Annonce d’une manifestation - Campus européen d’été (C2E), Poitiers
- Appel à communication (20 novembre 2013) : Interactions Multimodales Par ECran
- Appel à communication - Colloque Prune II
- Appel à communication : 3ème colloque international de l’ARCD - butoir au 30 avril
- Appel à communication jusqu’au 3 mars 2013 : « Jouer à toutes fins utiles ? Appropriations, détournements et rejets »
- Appel à communication jusqu’au 31 mars 2013 pour le colloque international éTIC
- Appel à communications : "discours, médias, technologies : que change le numérique ? "
- Appel à communications : "Femmes, genres et TIC" (1er mars)
- Appel à communications : "L’e-recherche au sein des sciences humaines et sociales" (9 février)
- Appel à communications : "Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne" (butoir : 16 mars)
- Appel à contributions : "le sens des données" (fin 15/05)
- Appel à contributions : Colloque RUNED 2024
- Appel à contributions : Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique (15 novembre 2019)
- Appel à contributions : Journée de l’innovation (27 mars)
- Appel à contributions : RJC EIAH (Rencontre des Jeunes Chercheurs - Environnements Informatisés pour l’Apprentissage Humain)
- Appel à projets de l’AUF : coopération scientifique France / Brésil, domaine STIC
- Appel à témoignage : L’enseignement mutuel en période de confinement : quelles émancipations possibles à l’heure des réseaux ?
- Atelier 2013 : "Le Mooc"
- Économie du numérique : l’introuvable modèle ? Une contribution de A-M Bassy dans la revue sticef.org
- Béziers : Colloque TICE 2014 sous le thème "Nouvelles pédagogie, sciences et technologies du numérique"
- Campus Européen d’été : qu’apprend-on avec les réseaux sociaux numériques ?
- Colloque Echanger pour apprendre en ligne (EPAL)
- Colloque PédagoTICE 2013 : appel à communications
- Colloque Tice Méditerranée
- Comment rendre les contenus pédagogiques accessibles ? Des chantiers complexes
- Concours Castor : c’est bientôt !
- Concours Castor Informatique, la 3e édition française
- Concours Castor, 4e édition
- Conférence-débat : "jeunes et pratiques d’information, quels enjeux ?"
- Des effets du numérique questionnés dans des apprentissages en français des étudiants non francophones
- Des médias et des élèves : création d’une chaîne YouTube d’information par des collégiens
- Didapro5-DidaSTIC
- Distances et Médiations des Savoirs : une nouvelle revue vient de paraître
- Ecriture et technologies, colloque 11-12 avril (Nice)
- Eduscol : banques son pour l’enseignement des langues
- Effets du confinement sur l’activité enseignante : premiers résultats de l’enquête de l’IFé de Lyon
- Enquête PROFETIC 2012
- ENT : que disent les parents d’élèves ?
- Etat de question autour de l’usage des manuels à l’heure du numérique
- Expolangues 2013 : le numérique au service des langues
- Extension de la date butoir pour le colloque DIDAPRO 5
- France : informatique comme objet d’enseignement, quelle place pour le codage à l’école primaire ?
- G. Berry : l’informatique, une urgence pour le système éducatif français
- Gestion de l’hétérogénéité, Séminaire AIDA du 15-03-2013
- Informations sur la conférence JOCAIR 2014
- Informatique et sciences du numérique - Nouveau manuel
- Intervention du ministre de l’éducation nationale français à l’Université d’été LUDOVIA le 28 août 2012
- JNUM13 : Journée numérique 2013 de l’université Paris Descartes le 14 mars 2013
- Journée d’étude : enseignement/ apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes
- Journée d’étude : Les dossiers de l’écran : Controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans (05 juin 2019)
- Journée d’étude : manuels scolaires et numérique (5 février, Montpellier)
- Journée d’études : Enseignement à distance et formation initiale des maîtres
- Journée d’études : handicap et documentation
- Journée de communication sur le handicap, la qualité et le numérique
- Journées du numérique de l’ANLCI à Lyon (6-7 septembre)
- L’oeuvre et l’écriture à l’heure du numérique - séminaire
- L’usage de la tablette numérique en milieu scolaire : objet de distraction ou instrument pour l’apprentissage ?
- Le Carrefour Numérique de la cité des Sciences et de L’industrie
- Le numérique en sciences humaines et sociales, journée d’étude du 8 juin (Paris)
- Les MOOCS au service des demandeurs d’emploi
- Les recherches concernant l’intégration des TICE dans le système scolaire
- Les technologies dans le sport : un atout ?
- Manuels scolaires et numérique, appel à communication pour le 1er novembre
- Mise à jour récente de la liste des revues évaluées par l’AERES en Sciences de l’Education
- Multilinguisme et cyberespace - IIIème symposium international
- Orme 2.13 - Le numérique, vecteur d’une culture partagée ?
- Parution d’un dossier de l’IFé : l’évaluation des compétences
- Pratiques des médias sociaux chez les collégiens et lycéens : l’exemple de Facebook
- Programmer pour ne pas être programmé
- Projet d’écriture de livres numériques sur tablettes en CM2
- Prolongation de l’appel à communications pour le colloque PRUNE (perspectives de recherche sur les usages du numérique dans l’éducation) : 09 mars 2020
- Quelles ressources pour l’éducation à la santé : le cas de l’association UNIRéS
- Recherche de contributeurs pour une bibliothèque numérique en accès libre de la littérature française
- Rentrée 2013 : la mise en œuvre de la stratégie numérique du Ministère de l’éducation nationale
- Ressources en ligne pour l’évaluation du contenu des sites du Web
- Ressources pour l’enseignement de la musique
- Salons - TIC et enseignement des langues
- Séminaire : Approche Interdisciplinaire pour les Dispositifs informatisés d’Apprentissage -AIDA-
- Séminaire AIDA, apprentissage par le jeu (27-06, Paris)
- Séminaire du GEHFA sur l’histoire de la formation à distance
- Séminaire PHITECO : Rencontres perceptives et supports techniques de la pensée / 21-25 janvier
- Séminaires ouverts à l’ENS Cachan : enseigner avec les MOOC, échanges autour de constructions en cours
- Séminaires ouverts à l’ENS Cachan : partage de données et publications scientifiques
- Séminaires ouverts à l’ENS Cachan : Partage des données en recherche
- Séminaires ouverts à l’ENS Cachan : TIC pour la formation scolaire et supérieure - état des lieux et prospective
- Séminaires ouverts à l’ENS Cachan : TIC pour la formation scolaire et supérieure - état des lieux et prospective
- Séminaires ouverts à l’ENS Cachan : campus numériques, campus physiques, quelle articulation ?
- Semaine de la presse et des médias dans les écoles organisée par le CLEMI : 23 au 28 mars 2020
- Tablette tactile et enseignement : usages pédagogiques et retour des expérimentations
- TICE 2012 - envoi des résumés jusqu’au 30 avril
- TICE 2014
- Traitement des corpus oraux : aspects épistémologiques et outils, journée d’étude le 7 décembre à l’ENS de Paris
- Translittératies, colloque le 7-9 novembre 2012 à l’ENS Cachan
- Université d’été LUDOVIA sur l’enseignement au moyen des TIC
- Utilisation du numérique en formation, journée de formation (Clermont Ferrand, 14 décembre)
- Utilisations de Twitter en amphi…
- Wikimédia pour la promotion des langues
- XXXVe colloque national de l’AFAE - Vers quelles organisations scolaires à l’ère du numérique ?
- [Journée d’étude, 12 novembre 2021] : 15e journée de l’ABASS - Simulation, facteurs humains et communication