La présente contribution s’intéresse à la valorisation et la pérennisation d’un espace numérique équipé par le projet IFADEM (Initiative francophone de la formation à Distance des Maîtres) situé au lycée Cibitoke au Burundi.
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Afrique
Articles
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De l’espace numérique à sa pédagogisation : comment améliorer la qualité de l’enseignement des sciences au lycée Cibitoke ?
13 décembre 2016, par Banuza, A., Claver Nijimbere, Ndikuryayo, F., Hitimana, N., Niyiragira, J-P. -
Les universités africaines francophones face à l’innovation : discours des apprenants sur le web dans l’enseignement supérieur au Togo
6 décembre 2012, par Kokou AwokouCette contribution s’intéresse au discours des étudiants de l’Université de Lomé relativement à l’offre en ligne dont ils sont destinataires.
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Thèses récentes sur les TICE en Afrique subsaharienne
17 novembre 2011, par Aurore Du Roy, cecilia StolwijkCet article présente une liste des thèses récente réalisées sur les TICE en Afrique subsaharienne.
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Informatique et enseignement au Burundi, quelles réalités ?
27 janvier 2012, par Claver NijimbereCet article présente de manière synthétique la situation de l’informatique dans l’éducation au Burundi
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La téléphonie mobile au Burundi
25 décembre 2013, par Claver Nijimbere, Concilie Mbwayiba , Neema DayishimiyeCette contribution présente un panorama du développement de la téléphonie mobile en Afrique et particulièrement au Burundi. Des problématiques sont soulevées au plan des usages sociaux et éducatifs. (version mise à jour le 13/01/14)
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Les TICE en Afrique : entre démocratisation de l’éducation et accentuation des inégalités
21 octobre 2014, par Mélama CoulibalyCet article traite de l’intégration des TIC dans le système d’enseignement-apprentissage en Afrique occidentale [1]. À partir d’études documentaires, elle tente d’exposer les principaux écueils en rapport principalement avec la faible structuration des politiques éducatives nationales, qui se dressent pour empêcher une intégration réussie des TIC sur le continent.
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Après l’âge du cuivre, celui de la fibre optique ?
9 février 2012, par Eric-Normand ThibeaultCet article est une mise à jour d’un article plus ancien consacré au développement des infrastructures de communication en Afrique.
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Perception des éducateurs sur les langues et l’intégration des TIC dans les écoles de l’Afrique de l’Ouest
20 février 2012, par Bi Sehi Antoine MianLe présent article cherche à mieux comprendre la perception des éducateurs des pays de l’Afrique de l’Ouest de la relation entre les langues premières (langues maternelles) des apprenants et l’intégration des TIC dans les écoles des pays de l’Afrique de l’ouest.
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Usages de Facebook pour l’apprentissage par des étudiants de l’Institut Universitaire d’Abidjan (IUA)
7 juin 2012, par Bi Sehi Antoine MianCet article vise à documenter les usages de Facebook par des étudiants de la Côte d’Ivoire dans le cadre d’un exposé de groupe. Les données qualitatives proviennent de deux sources : les traces des échanges entre les étudiants sur la page du groupe Facebook et un entretien de groupe semi-directif.
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Quels accompagnements pour l’enseignement de l’informatique à l’Ecole Fondamentale du Burundi ?
31 janvier 2018, par Elias Ndikuriyo, Voulgre, EmmanuelleCet article présente les résultats d’une recherche de terrain qui a été réalisée à la suite de notre article déjà publié sur le portique Adjectif.net « Quels accompagnements pour l’enseignement de l’informatique à l’École Fondamentale du Burundi ? » (Ndikuriyo et Voulgre, 2016) dans lequel nous présentions notre cadre théorique et notre méthodologie de recherche exploratoire et qualitative ainsi qu’un questionnaire à adresser aux enseignants de l’École Fondamentale du Burundi.
Brèves
- "E-Learning Africa", une clé pour l’Avenir ?
- "eLearning Africa" 2015 : quel bilan, quelles perspectives après 10 ans d’existence ?
- 20 mars, Journée de la Francophonie au Bénin
- Appel à candidatures pour une journée IFIC le 24 octobre
- Appel à projets : "Ecoles numériques" 2020
- Apprendre à utiliser un traitement de texte, un tableur et Internet pour s’émanciper
- APRELIA : association pour la promotion des ressources éducatives libres @fricaines
- « Tradition, Changement et Innovation » thème du colloque eLearning Africa 2013
- Colloque CSIIPDP 2020
- Construction locale des tablettes numériques en Afrique : quel impact pour l’éducation ?
- Développement des NTIC en Afrique subsaharienne : quelles priorités ?
- Elearning Africa 2013
- Elearning Africa 2014 : appel à communications
- Faire progresser l’alphabétisation pour tous, la place des technologies mobiles
- Identifier les besoins de l’Afrique sub-saharienne dans le domaine de l’éducation
- IFADEM au Burundi, émission de Radio France International, 7 milliards de voisins…
- IFADEM en République Démocratique du Congo, des Livrets pour l’enseignement dans la région de Katanga
- Internet en Afrique, du câble à la créativité
- L’encyclopédie du cinéma africain pour découvrir ou redécouvrir des œuvres pouvant s’immiscer dans nos séquences pédagogiques
- La difficulté d’intégration pédagogique des TICE dans les pays africains
- La presse au Bénin, support pour l’éducation aux médias en France
- La télémédecine pour la formation en Afrique
- L’enseignement des TIC au Cameroun, une question de revalorisation du métier d’enseignant
- Le numérique et le développement contrasté de l’Afrique : quelle place pour les MOOCs ?
- Les MOOCs, engouement, polémiques et recherches
- Les MOOCS, une opportunité pour les étudiants africains ?
- Les radios éducatives, le cas de la radio scolaire Nderagakura avec IFADEM au Burundi
- Les radios éducatives, le cas de LATM en Zambie
- Médiatisation, sensibilisation et engagement : quand les médias s’intéressent à ceux qui s’engagent contre la déscolarisation des enfants dans le monde
- RDC : un site internet pour élèves et enseignants
- Rennaissance digitale en Afrique ?
- Technologies mobiles, possibles suppléantes des ordinateurs manquants en Afrique ?
- TICE en éducation : quelles représentations des enseignants et des institutions éducatives en Afrique ?
[1] Cette étude concerne en premier lieu les 15 pays de l’Afrique de l’Ouest regroupés au sein de la CEDEAO à savoir Bénin, Burkina Faso, Cap-Vert, Côte d’Ivoire, Gambie, Ghana, Guinée, Guinée-Bissau, Libéria, Mali, Niger, Nigéria Sénégal, Sierra Léone, Togo.