Enseignement élémentaire

Brèves

• Appel à communication jusqu’au 31 mars 2013 pour le colloque international éTIC
• Appel à communication pour le Colloque éTIC : école primaire et TICE
• Appel à projets : "Ecoles numériques" 2020
• Apprendre la programmation au primaire
• AUF : Un 3eme appel à projets de type APPRENDRE
• Économie du numérique : l’introuvable modèle ? Une contribution de A-M Bassy dans la revue sticef.org
• Colloque éTIC (école et TICE) - Appel à communication
• Comment soutenir les apprentissages au moyen de jeux ?
• Comment les tablettes utilisées dans les classes de l’école primaire deviennent-elles supports d’apprentissages ?
• Concours Castor 2020
• Des guides sur les réseaux sociaux
• Des logiciels au service de l’enseignement des arts.
• Des tablettes à l’école, des représentations à questionner
• Deux appels à projets dans le cadre d’IFADEM
• Dispositifs web et logiciels éducatifs, des choix techniques et pédagogiques en interrelations
• Edulibre : portail d’échanges de contenus pédagogiques libres
• Enquête à propos des pratiques des jeunes concernant l’usage des TIC (fédération Wallonie-Bruxelles, Belgique)
• Enquête PROFETIC 2012
• Etincel : une nouvelle plate-forme de téléchargement de ressources pour les disciplines scientifiques, littéraires et technologiques
• Etude québécoise sur les impacts éducatifs des TIC au primaire et au secondaire
• IFADEM au Burundi, émission de Radio France International, 7 milliards de voisins…
• IFADEM au Burundi, des livrets pour l’enseignement
• IFADEM en République Démocratique du Congo, des Livrets pour l’enseignement dans la région de Katanga
• Journées d’étude Pierre Guibbert : Le manuel scolaire, normes disciplinaires et forme scolaire : enjeux et défis à l’heure du numérique
• Journées d’étude sur le Numérique : Apprentissages et pratiques pédagogiques
• La distribution des tablettes et la nécessité d’un cadre pédagogique adéquat
• La fonctionnalité « mémorisation » des TBI au service de la pédagogie à l’école primaire
• La place du B2i à l’école élémentaire
• La presse au Bénin, support pour l’éducation aux médias en France
• Lancement du site internet du programme de télé-enseignement en Haïti (TEH)
• L’enseignement des TIC au Cameroun, une question de revalorisation du métier d’enseignant
• L’utilisation d’équipements numériques pour l’éducation des cycles 1 à 3 : l’exemple des tablettes tactiles
• L’utilisation des TIC pour une scolarisation adaptée à tous
• Le rôle des communautés francophones dans la création de ressources pour la formation des enseignants
• Le rôle des Technologies de l’Information et de la Communication pour la formation des jeunes et des femmes au Mali.
• Les QR codes : un moyen de diversifier les supports pédagogiques ?
• Les recherches concernant l’intégration des TICE dans le système scolaire
• Les TICE au programme de la scolarité de la Côte d’Ivoire
• Les TICE à l’école primaire en France : une difficile mise en place
• Les TICE, instruments au service de l’aide à l’acquisition du vocabulaire à l’école ?
• Les TICE, sources de motivations chez les élèves ?
• Les vidéoconférences en langues, des dispositifs pour davantage d’échanges ?
• Premier congrès francophone à propos de Classe inversée (1er au 3 juillet 2016)
• Quelles plus-values pédagogiques avec des tablettes ?
• Quelles ressources pour l’éducation à la santé : le cas de l’association UNIRéS
• Quels usages des TIC au service de l’apprentissage des langues étrangères ?
• Réflexions sur l’apprentissage des mathématiques
• Semaine de la presse et des médias dans les écoles organisée par le CLEMI : 23 au 28 mars 2020
• Tablette tactile et enseignement : usages pédagogiques et retour des expérimentations
• Tablettes numériques dans un contexte d’éducation d’enfants à besoins spécifiques
• TIC et pays francophones : rapport de recherche du CEFRIO : le projet @ACTIF
• TICE en éducation : quelles représentations des enseignants et des institutions éducatives en Afrique ?
• Twitter en classe, une nouvelle forme de correspondance scolaire inspirée du mouvement Freinet
• Une approche difficile de l’utilisation d’internet : le copier-coller
• Une vidéo en ligne comme support à la réflexion pédagogique