Cet article fait le point sur un célèbre programme télévisé américain lancé il y a plus de 50 ans.
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École Primaire
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Articles
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Sesame Street et l’évaluation des technologies éducatives
3 mai 2020, par Eric Bruillard -
Analyse d’un dispositif de type MOOC intégré dans l’espace classe
4 décembre 2018, par Khansa GhabaraCette contribution analyse la mise en œuvre du Mooc francophone baptisé " Classes Eloignées en Réseau".
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Formation des enfants du primaire à la programmation informatique avec Scratch : Observation et analyse du développement des compétences sous-jacente à la pensée informatique
17 octobre 2019, par Akouété APEDJINOU, Candide Achille Ayayi KOUAWOCette recherche a visé à comprendre et à vérifier l’apport de la programmation dans la capacité des apprenants togolais à raisonner, à coopérer et à créer des jeux.
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Informatique et numérique comme objets d’enseignement scolaire en France : entre concepts, techniques, outils et culture
16 février 2018, par Georges-Louis BaronCette contribution présente synthétiquement une analyse de tensions entre science, technique et culture autour de l’enseignement de l’informatique en milieu scolaire.
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S’approprier un outil pour apprendre l’orthographe au cycle 3 : à la recherche d’un espace commun entre enseignants et élèves
8 novembre 2021, par Prisca FenoglioCette contribution s’intéresse à l’utilisation de Twitter pour apprendre l’orthographe au cycle 3
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L’initiation à la programmation informatique à l’école primaire : le cas de Scratch et Thymio dans des classes de cours moyen
13 septembre 2016, par Walid AraouriCet article présente une synthèse d’un travail de master concernant les utilisations du logiciel Scratch et du robot Thymio à l’école primaire. Il s’inscrit dans le cadre du projet « Didactique et apprentissage de l’informatique à l’école » (DALIE).
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Activités débranchées en Science Informatique pour les 3-8 ans
12 novembre, par Frédérique Chessel-LazzarottoAu travers de deux activités phares du manuel Décodage 1-4P vaudois (élèves de 4 à 8 ans), l’atelier du mercredi 17 mai 2023 a proposé à 35 enseignants en formation initiale d’aborder les concepts de Science Informatique pour des élèves de classes primaires.
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Raconte-moi une histoire, étude de cas d’un défi en robotique ; disponible sur la plateforme $_CoDéfi
29 décembre 2020, par Chartraire, Cyril, Voulgre, EmmanuelleL’article propose une étude de cas concernant un projet de productions d’écrits dans lequel s’articulent apprentissage de l’écriture et de l’informatique, au Primaire. Il s’agit d’une recherche participative menée dans le cadre de l’ANR IE-CARE
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Usage des TIC pendant la formation des instituteurs dans les ENIEG privées et impact sur la transmission des connaissances aux élèves du primaire dans les écoles privées camerounaises
21 mai 2014, par Bogning Levis, Ernest Ndibnu Fokunang, Julia Ndibnu-Messina Ethé, Yvette Gaelle BiloungaPour citer cet article :
Ethé, Ndibnu-Messina Julia ; Bilounga,Yvette Gaelle et Ernest Ndibnu Fokunang, Bogning Levis (2014). Usage des TIC pendant la formation des instituteurs dans les ENIEG privées et impact sur la transmission des connaissances aux élèves du primaire dans les écoles privées camerounaises. Adjectif.net Mis en ligne mercredi 21 mai 2014 [En ligne] http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article289
Résumé :
Cet article s’intéresse aux différents usages des TIC par (...) -
Le TNI à l’école primaire, quelles pratiques pédagogiques ?
19 juin 2013, par Spach, MichelCette note a pour objet de présenter le bilan de deux études menées sur l’utilisation du TNI en classes primaires (cycle 3). Elle présente le regard d’élèves sur le TNI et expose des pistes de réflexion ou des éléments de réponses sur les apports et les limites concernant l’utilisation de cet outil en classe.
Brèves
- #ClasseTICE, un portail destiné au recensement de ressources pour les enseignants du primaire
- Appel à communication jusqu’au 31 mars 2013 pour le colloque international éTIC
- Appel à contributions : Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique (15 novembre 2019)
- Appel à projets de recherches "Accompagner le développement du cycle fondamental"
- Colloque éTIC, prolongation de l’appel à communications (15 mai)
- Colloque international éTIC : les TICE à l’école primaire
- Concours Castor, édition 2015
- De l’invention à l’innovation pédagogique, quels processus ?
- France : informatique comme objet d’enseignement, quelle place pour le codage à l’école primaire ?
- L’école primaire et les technologies informatisées : vient de paraître
- La presse au Bénin, support pour l’éducation aux médias en France
- Pépit : une technologie numérique au service de l’apprentissage en ligne chez les jeunes élèves ?
- Plate-forme "Les fondamentaux" : apprendre et réviser en s’amusant
- Projet d’écriture de livres numériques sur tablettes en CM2
- Quelle place le numérique occupe t-il dans la pédagogie Freinet ?
- Témoignages sur des activités créatives en mathématiques avec des TNI