Enseignement Supérieur

Articles

• Quelle(s) approche(s) pédagogiques des TIC dans l’Enseignement supérieur au Maroc
  29 avril 2013, par Samira Bezzari

  L’importance des TICE dans le déploiement du renouveau pédagogique est incontestable aujourd’hui. Cependant, la réussite de leur intégration demeure tributaire des pratiques enseignantes. Porter une réflexion sur cette problématique, nous a conduite à procéder à une enquête de type qualitatif fondée sur l’entretien libre et sur l’observation.

• Les causes probables de non-réalisation d’un partiel dans le cadre d’un dispositif hybride lors de la « continuité pédagogique » du Covid19 : mise en lumière du curriculum caché
  29 avril 2020, par Guerda Rodriguez, Eva

  Il est rendu compte, ici, d’une expérience menée dans une promotion d’étudiant·e·s de première année de la Licence de sociologie de l’Université de Paris, lesquel·le·s ont dû faire pour la première fois leur partiel en ligne.

• E-Learning dans l’enseignement supérieur au Sénégal, entre succès et tensions : cas de deux établissements de l’université de Dakar
  5 juillet 2015

  Ce texte s’intéresse au déploiement en cours des Technologies de l’Information et de la Communication dans l’enseignement supérieur (TICE) au Sénégal, et en particulier à la formation à distance à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD).

• L’enseignement de savoirs informatiques pour débutants, du second cycle de la scolarité secondaire scientifique à l’université en France
  31 juillet 2015, par Claver Nijimbere

  Résumé : Cette contribution présente la thèse de doctorat en Sciences de l’Éducation de Claver Nijimbere. Cette dernière a été préparée à l’Université Paris Descartes-Sorbonne Paris Cité. Elle a été dirigée par Georges-Louis Baron et Mariam Haspékian et a été soutenue fin juin 2015.

• Etude communicationnelle de l’abandon en formation à distance universitaire
  7 février 2017, par Clément Dussarps

  Ce texte est une synthèse de thèse dans laquelle nous avons cherché à comprendre en quoi et comment la dimension affective de la communication participait à l’abandon en formation à distance. Notre approche s’inscrit principalement en sciences de l’information et de la communication, de par l’analyse info-communicationnelle des dispositifs de formation et interactions en œuvre au sein de ceux-ci, et en sciences de l’éducation de par l’objet d’étude et la problématique d’abandon dans un dispositif d’apprentissage.

• Communauté virtuelle de développement professionnel (CVDP) pour la qualité de l’encadrement de la recherche par les enseignants - chercheurs au Cameroun.
  23 octobre 2020, par Marcelline Djeumeni-Tchamabé

  Cet article est un hommage à un collègue et un ainé dans la profession, François Villemonteix.

• Utilisation des technologies pour la réalisation et la diffusion de travaux de recherche en Sciences humaines : enjeux et éthique
  25 janvier, par Céline Robillard, Solène Zablot

  Appel à contribution pour un numéro spécial, rappel

• Construire une table de contingence avec R
  27 août 2012, par Mehdi Khaneboubi

  Dans un article paru sur Adjectif, il y a quelque temps, plusieurs types d’instruments logiciels permettant de traiter des données quantitatives ont été présentés. Cette contribution explique comment créer des tableaux de contingence avec le logiciel R.

• Affordances d’un réseau social pour une formation en Français Langue Etrangère
  11 mai 2016, par J.-F. Grassin

  Cette contribution rend compte d’un travail de doctorat étudiant les pratiques qui se mettent en place sur un réseau social en ligne dans le cadre d’une formation en Français Langue Étrangère (FLE).

• Environnement Internet de la Côte d’Ivoire
  5 janvier 2014, par Sylvestre Kouassi Kouakou

  Cet article a pour but de décrire l’environnement internet de l’université Félix Houphouët Boigny et procure un aperçu des différentes possibilités de connexion Internet disponibles en Côte d’Ivoire. Les usages de TIC à des fins d’enseignement et d’apprentissage sont mis en perspectives avec ces possibilités et des pistes d’évolutions sont suggérées.