Cette contribution présente la situation de l’enseignement de l’informatique en Grèce en 2014.
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Enseignement de l’informatique
Articles
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L’enseignement de l’informatique à l’école primaire, au collège, au lycée général et au lycée professionnel dans la Grèce en crise
13 juin 2014, par Michail Kalogiannakis -
Quels accompagnements pour l’enseignement de l’informatique à l’Ecole Fondamentale du Burundi ?
31 janvier 2018, par Elias Ndikuriyo, Voulgre, EmmanuelleCet article présente les résultats d’une recherche de terrain qui a été réalisée à la suite de notre article déjà publié sur le portique Adjectif.net « Quels accompagnements pour l’enseignement de l’informatique à l’École Fondamentale du Burundi ? » (Ndikuriyo et Voulgre, 2016) dans lequel nous présentions notre cadre théorique et notre méthodologie de recherche exploratoire et qualitative ainsi qu’un questionnaire à adresser aux enseignants de l’École Fondamentale du Burundi.
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L’enseignement de savoirs informatiques pour débutants, du second cycle de la scolarité secondaire scientifique à l’université en France
31 juillet 2015, par Claver NijimbereRésumé : Cette contribution présente la thèse de doctorat en Sciences de l’Éducation de Claver Nijimbere. Cette dernière a été préparée à l’Université Paris Descartes-Sorbonne Paris Cité. Elle a été dirigée par Georges-Louis Baron et Mariam Haspékian et a été soutenue fin juin 2015.
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Résumé de la thèse de doctorat de Marcelline Djeumeni Tchamabé
30 avril 2010, par Georges-Louis BaronMarcelline Djeumeni-Tchamabé a soutenu sa thèse le 19 janvier 2010. Voici le résumé qu’elle a établi
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Informatique et enseignement au Burundi, quelles réalités ?
27 janvier 2012, par Claver NijimbereCet article présente de manière synthétique la situation de l’informatique dans l’éducation au Burundi
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Informatique et numérique comme objets d’enseignement scolaire en France : entre concepts, techniques, outils et culture
16 février 2018, par Georges-Louis BaronCette contribution présente synthétiquement une analyse de tensions entre science, technique et culture autour de l’enseignement de l’informatique en milieu scolaire.
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Jeux programmables de type Logo à l’école maternelle
30 mai 2012, par Anastasia Misirli, Vassilis KomisCe texte présente une synthèse d’une recherche récente menée sur l’utilisation de mobiles programmables par des enfants d’école maternelle en Grèce.
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Système éducatif vietnamien et enseignement de l’informatique
1er février 2012, par Kien Quach TatCette synthèse est issue de la thèse de doctorat soutenue à l’Ecole normale de Cachan en décembre 2011 (directeur : Eric Bruillard).
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Apprentissage d’un concept informatique à l’école primaire : l’automate
25 novembre 2015, par Spach, MichelCette contribution expose un travail de recherche mené à l’école primaire sur l’expérimentation de séances d’informatique sans ordinateur.
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L’éducation à l’informatique à l’école primaire
20 février 2016, par Béatrice Drot-Delange , Georges-Louis Baron, Sevina Sevastiani TouloupakiCe texte trouve son origine dans le projet de recherche DALIE (didactique et apprentissage de l’informatique à l’école). A l’occasion de l’écriture d’un état de question, il a été décidé de constituer une bibliographie commentée sur le thème de l’informatique comme objet d’enseignement et de culture dans l’enseignement de premier degré.
Brèves
- A propos du blog "Binaire"
- Annonce du colloque DIDAPRO 10 (UCLouvain)
- Appel à contribution : enseigner l’informatique, éduquer au numérique : quels contenus, pour quelles maîtrises ? (Mars 2015)
- Apprendre à utiliser un traitement de texte, un tableur et Internet pour s’émanciper
- Colloque Didapro-DidaSTIC 5 (28-30 oct 2013) : appel à communications
- Conférence au Laboratoire STEF de l’ENS de Cachan
- Contributions au colloque Didapro 6
- Images en relief et informatique
- Informatique et sciences du numérique - Nouveau manuel
- L’enseignement des TIC au Cameroun, une question de revalorisation du métier d’enseignant
- Le rôle des Technologies de l’Information et de la Communication pour la formation des jeunes et des femmes au Mali.
- Les TICE au programme de la scolarité de la Côte d’Ivoire
- Relations avec les robots : entre imaginaire et coévolution ?