Enseignement des langues

Articles

• Rencontres interculturelles par les TIC
  31 mai 2010, par Aurélie Beauné

  La sélection d’articles de recherches commentée qui suit vise la construction d’une réflexion autour des usages des TIC dans les champs de l’interculturalité et de l’apprentissage des langues étrangères, principalement celui du français.
  HISTOIRE ET DIDACTIQUES
  Les conceptions de la culture et sa place dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE) se sont modifiées au fil des méthodologies qui ont animé ce champ de pratiques. Ainsi, la méthode traditionnelle concevait la (…)

• Élaboration de ressources pour la formation des migrants
  20 juillet 2016, par Sophie Etienne

  On présente ici le déroulement d’un projet de création d’un outil de formation participatif, co-construit à destination d’adultes migrants qui repose notamment sur des exploitations didactiques guidées de vidéo.

• L’usage d’outils numériques pour l’entraînement à la compréhension de l’oral en anglais dans l’enseignement secondaire
  19 novembre 2014, par Pascale Catoire

  Cette contribution présente la problématique qui sous-tend une recherche de doctorat en cours d’élaboration portant sur les apports de certains outils à la compréhension orale en anglais, langue étrangère, au collège et lycée. On s’intéresse particulièrement à la prise en compte et au développement des stratégies métacognitives.

• Pour une vision proactive et pertinente du tableau numérique en classe de français
  28 juillet 2012, par André Roux

  par André Roux, Conseiller pédagogique, Service national du RÉCIT (Réseau pour le développement des compétences par l’intégration des technologies dans les écoles du Québec), Domaine des langues

• A propos de dispositifs hybrides
  7 août 2010, par eftychia

  Dans cette bibliographie commentée, nous analyserons le terme "dispositif hybride"et les changements qu’il signifie en focalisant notre attention sur le domaine de l’enseignement des langues secondes ou étrangères et, plus particulièrement, celui du français appris comme langue étrangère.

• Questions pour l’utilisation du clip vidéo en classe de langue
  10 juillet 2013, par Ludovic Gourvennec

  Cet article propose une réflexion, ancrée sur une expérience d’enseignement du Français Langue Étrangère, au sujet des caractéristiques génériques du clip vidéo considéré comme média d’apprentissage. Il expose certaines suggestions pour que les activités de classe prennent mieux en compte ces caractéristiques fondamentales.

• Usage d’un artefact numérique dans le processus d’enseignement/apprentissage des langues secondes
  7 septembre 2018, par Alain Jaillet, Jean-Yves Nkontchou Tchinkap

  Notre travail consiste à analyser l’activité enseignante (didactique et cognitive) et l’activité des apprenants en décelant les processus cognitifs et psycho-affectifs mis en œuvre pour atteindre une compétence de communication dans un contexte d’utilisation d’outils multimédia.

• L’enseignement-apprentissage du français à l’université marocaine : du linguistique à l’interculturel
  31 mai 2017, par K. Naass

  Cette contribution s’intéresse aux questions de recherche suivantes : dans quelle mesure l’enseignement du Français sur Objectif Spécifique (FOS) répond aux besoins des étudiants scientifiques et contribue à l’ancrage de la dimension socioculturelle chez ces étudiants ? Comment peut-on exploiter les TIC afin de donner un nouvel élan à ce type d’enseignement ?

• Pratiques de langues, pratiques pédagogiques, supports et contenus numériques
  1er septembre 2007, par Jacques Béziat

  ...LISTE DE RESSOURCES EN COURS DE CONSTRUCTION...
  REVUES Le français dans le monde, Recherches et applications, juillet 1994 : Médias : faits et effets. Le français dans le monde, Recherches et applications, janvier 2002 : Apprentissages des langues et technologies : usages en émergence. Le français dans le monde, Recherches et applications, juillet 2006 : Les échanges en ligne dans l’apprentissage et la formation. Ela no 134 –2004/2. Usages des nouvelles technologies dans l’enseignement (…)

• Une recherche exploratoire sur la formation initiale des enseignants colombiens de langues vivantes aux TICE
  29 mars 2014, par Carolina Salamanca Lamouroux

  Cet article est relatif à une recherche menée dans le cadre du master 2 de sciences de l’éducation à l’université de Rouen. Il vise à explorer la formation initiale des enseignants colombiens de langues vivantes aux TICE.