Europe

Articles

• Jeux programmables de type Logo à l’école maternelle
  30 mai 2012, par Anastasia Misirli, Vassilis Komis

  Ce texte présente une synthèse d’une recherche récente menée sur l’utilisation de mobiles programmables par des enfants d’école maternelle en Grèce.

• Compte-rendu de la thèse d’Albert Strebelle
  31 mai 2012

  Albert Strebelle a soutenu le vendredi 11 mai 2012 à l’Université de Mons une thèse de doctorat en sciences psychologiques et de l’éducation préparée sous la direction du professeur Christian Depover. Sa thèse s’intitule : "Approche du processus de collaboration à distance dans le cadre d’une activité de modélisation scientifique médiatisée par ordinateur : Etude de cas multiples à partir d’un dispositif centré sur l’exploitation des traces."

• Les TICE et l’Europe
  18 avril 2010, par Jacques Béziat

  Une analyse de discours européens quant à l’intégration des TIC dans les systèmes scolaires et de formation de 1970 à 1990.

• Formation de base des adultes et Technologies de l’Information et de la Communication (TIC)
  17 septembre 2012, par Aurélie Beauné

  Cet article établit une présentation synthétique du projet Eur-Alpha et des résultats qui ont été exposés lors du congrès européen pour l’alphabétisation des adultes qui s’est déroulé à Bonn, le 4 septembre dernier. Dans un second temps, il cherche à problématiser l’ensemble des questions soulevées par les usages des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) pour la formation des adultes en situation d’illettrisme ou d’analphabétisme à l’échelle européenne.

• Le cas du journal électronique "Les enfants du Pirée"
  5 septembre 2010

  Prises comme source d’une nouvelle appétence pour l’apprentissage, les technologies de l’information et de la communication se sont trouvées au cœur d’un dispositif pédagogique original puisqu’il visait la première édition, en Grèce, d’un journal électronique scolaire en langue française.

  Cet article remonte aux origines du projet pour recenser ensuite les apports des technologies de l’information et de la communication aux parcours d’apprentissage des jeunes qui en ont bénéficié.

• Pédagogie et tableaux numériques interactifs, où en est la recherche ?
  24 janvier 2011, par cecilia Stolwijk

  Depuis environ une dizaine d’années, la diffusion des tableaux numériques interactifs à travers le monde suscite de nombreux intérêts. L’ubiquité du T.N.I, en particulier en Grande-Bretagne, a conduit à bon nombre de recherches. La présence de cet outil dans les salles de classe françaises se développe depuis quelques années, Alain Chaptal est l’un des premiers à avoir fait part de son analyse sur le sujet, définissant le T.N.I comme « un instrument permettant de renforcer le contrôle de (…)

• Téléphone mobile et école : irréconciliables ?
  16 décembre 2012, par Stéphanie de VANSSAY

  L’usage des téléphones mobiles perturbe-t-il la classe ? Peut-il soutenir les apprentissages ?