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Articles

• Téléphone portable et apprentissage mobile du français en Afrique subsaharienne (TEPAMF) : une expérience menée au Cameroun
  11 novembre 2014, par Marcelline Djeumeni-Tchamabé

  Ce texte relate un projet mené dans le domaine de l’apprentissage de la lecture à l’aide de téléphones portables.

• Représentations et pratiques plurielles de lecture de la presse française en ligne par des étudiants allophones
  21 février 2016, par M. Razanadrakoto

  Cette contribution présente une synthèse de la thèse de doctorat de M. Razanadrakoto en Sciences du langage, intitulée « Représentations et pratiques plurielles de lecture de la presse française en ligne par des étudiants allophones », préparée sous la direction de Patricia von Münchow et soutenue publiquement le 30 novembre 2015.

• L’analyse de la complexité du discours et du texte pour apprendre et collaborer
  27 septembre 2014, par Mihai Dascălu, Philippe Dessus, Ștefan Trăușan-Matu

  Cette contribution présente un Environnement Informatisé pour l’Apprentissage Humain (EIAH) articulant compréhension de texte et apprentissage collaboratif.