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Articles

  • PLaTOn : Platform for Learning and Teaching Online
    9 avril 2024, par Dominique Revuz, Olivier Champalle, Magdalena Kobylanski, Nicolas Borie, David Doyen, Thomas Saillard

    PLaTon pour (Platform for Learning and Teaching Online) est un environnement collaboratif et communautaire de création et de mise en œuvre de ressources pédagogiques ouvertes, organisées en « cercles » de disciplines.

  • Un défi interdisciplinaire pour développer les compétences de la programmation et du français
    26 avril 2021, par Arnauld Séjourné

    Auteur :
    Arnauld Séjourné, Maître de Conférences en sciences de l’éducation et de la formation, au laboratoire Centre de Recherche en Education de Nantes (CREN EA 2661) de l’Université de Nantes.
    Pour citer cet article :
    Séjourné, Arnauld (2021). Un défi interdisciplinaire pour développer les compétences de la programmation et du français. Revue Adjectif, numéro thématique 1 : Productions d’écrits et technologies... Regards contemporains. Mis en ligne le 10-04-2021 [En ligne] (…)

  • La Science Informatique au lycée : Comment assurer des ressources de qualité ?
    12 novembre 2023, par Caroline Pulfrey Léonard

    La qualité des ressources disponibles pour l’enseignement de la Science Informatique au niveau du lycée est un facteur décisif dans la qualité de l’enseignement et la motivation des jeunes à poursuivre des études dans la matière. Dans cet atelier, nous avons l’occasion en premier d’échanger sur les défis qui confrontent les enseignants de Science Informatique au lycée.