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Voyages en Résistances - Actualités du numérique
vendredi 12 janvier 2018 par Éduscol |
Une aventure transmédia en réalité augmentée sur la Résistance pendant la Seconde Guerre mondiale
Article de Recherche : Laëtitia THOBOIS-JACOB, Eric CHRISTOFFEL, Pascal MARQUET
jeudi 11 janvier 2018 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
L’adhésion des étudiants à la classe inversée : une approche par le style d’apprentissage
Les partenariats de recherche à l’échelle nationale et internationale - Article
mardi 9 janvier 2018
La Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) soutient le développement des liens de la recherche avec les acteurs du système éducatif, par le biais de partenariats à l'échelle nationale et internationale.
Les partenaires de l’expérimentation et de l’innovation - Article
mardi 9 janvier 2018
La créativité et la modernisation sont au cœur des démarches engagées par les ministères partenaires et le secrétariat général du minisère de l'éducation nationale.
Les partenariats de recherche pour la communauté éducative - Article
mardi 9 janvier 2018 par Éduscol |
Pour faciliter les liens entre pratique éducative et recherche, la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) entretient différents partenariats institutionnels.
Lire et écrire à la maison pour développer des techniques d’étude à long terme
lundi 8 janvier 2018 par Anne-Isabelle Lévesque
Dans un article paru dans le site Internet de l’Université de Washington, les chercheuses Nicole Alston-Abel et Virginia Berninger abordent la relation entre la pratique de la lecture et l’écriture à la maison et la réussite scolaire, après avoir conduit une étude longitudinale de cinq ans sur (…)
Diminuer le taux d’abandon des élèves au collégial
mercredi 3 janvier 2018 par Anne-Isabelle Lévesque
Selon le rapport « L’aide pédagogique à l’école : mesurer les effets des interventions proactives sur les résultats des élèves », une aide directe et plus robuste permettrait de réduire le taux d’abandon des élèves au collégial.
Les neuromythes en éducation
mardi 2 janvier 2018 par Anne-Isabelle Lévesque
Jérémie Blanchette Sarrasin, étudiante à la maîtrise en éducation à l’UQAM, et son directeur Steve Masson, professeur à la Faculté des sciences de l’éducation à l’UQAM, présentent dans cet article les quatre neuromythes les plus fréquents en (...)
Remote assistive technology training in Newfoundland and Labrador’s rural schools : Is there a need ? | Perceptions des enseignants quant au besoin de formation en technologie d’assistance dans les écoles rurales de Terre-Neuve et du Labrador
lundi 1er janvier 2018 par Kimberly Maich, Tricia Van Rhijn, Heather Woods, Kimberly Brochu
This study examined the perceptions of teachers in rural Newfoundland (NL) about their current ability to support the use of assistive technology (AT) in their classrooms, and identified possible training needs that could be accomplished remotely. Thirty-two educators from rural areas of NL (...)
Guitars and Makerspace : Examining the Experience of First Nations Students | Guitares et laboratoires ouverts : examen de l’expérience d’élèves des Premières Nations
lundi 1er janvier 2018 par Jay R Wilson, Marc Gobeil
This research project examined the impact on student engagement of a makerspace approach in an all-First Nations high school. First Nations learners have many factors limiting their success in the K-12 system such as lack of connection to the curriculum, limited cultural relevance of course (...)
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