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Tablets and Trees : Equipping Forestry Students with Mobile Tools for Learning in and Out of Classroom | Des tablettes et des arbres : équiper les étudiants en foresterie d'outils mobiles pour apprendre en et hors de la salle de classe
mercredi 9 mai 2018 par Michael Paskevicius, Liesel Knaack
This paper presents the case of how a department of applied science went about implementing a tablet initiative in a two-year diploma program. Tablets were a required tool for entry into the program with a goal of reducing textbook purchase costs for students, mirroring industry standard (...)
Les amis et le soutien comptent : Les compétences et besoins en littératies numériques d’élèves du secondaire en Ontario français | Friends and Support Matter : The Digital Literacies Skills and Needs of High School Students in Francophone Ontario
mercredi 9 mai 2018 par Megan Cotnam-Kappel
Cette recherche s’intéresse aux compétences en littératies numériques d’élèves de la 9e à la 11e année du sud, de l’est et du nord de l’Ontario (n=215). Le nombre d’heures que les élèves passent en ligne pour leurs travaux scolaires, le nombre de personnes qui offrent du soutien aux élèves et le (…)
Les natifs du numérique aux études : enjeux et pratiques | The Digital Natives in Education : Issues and Practices
mercredi 9 mai 2018 par Normand Roy, Alexandre Gareau, Bruno Poellhuber
Largement débattu dans la littérature, il existe tout un débat autour des générations dans la société. Souvent utilisé pour caractériser les individus, les réflexions basées sur les générations peuvent devenir problématique lorsque les décideurs orientent leur décision sur des théories non (…)
Une communauté de pratique en ligne pour accompagner le développement de pratiques enseignantes en soutien aux habiletés inférentielles chez les enfants de milieux défavorisés | An Online Community of Practice to Support the Development of Teaching Practices in Reading Comprehension
mercredi 9 mai 2018 par Amélie Desmeules, Christine Hamel, Marie-Catherine St-Pierre, Chantal Desmarais
L’apprentissage de compréhension de lecture (CL) est déterminant pour la persévérance et la réussite scolaires. Les enseignants se sentent peu outillés pour soutenir cet apprentissage et plus précisément le développement des habiletés inférentielles (St-Pierre et al., 2015). Cette (…)
Il était une fois… une histoire qui se poursuit en 1re année !
mardi 8 mai 2018 par Nathalie Couzon
Un projet de collaboration « école-famille » pour soutenir les enfants dans leurs premiers apprentissages en lecture et en écriture : une histoire inspirante! par Annie Charron, Ph.D. Professeure-chercheuse, UQAM et Brigitte Gagnon M.Éd. Conseillère pédagogique à la Commission scolaire des (...)
L’anxiété [Dossier thématique]
lundi 7 mai 2018 par Marc-Antoine Boudreault
L’anxiété est l’un des troubles les plus répandus chez les enfants et les adolescents. L’anxiété apparaît normalement pour nous protéger et pour nous préparer à faire face à une situation inquiétante et dangereuse. Toutefois, l’anxiété devient problématique lorsqu’elle apparaît sans aucune (…)
Critical Thinking in Asynchronous Online Discussions : A Systematic Review | La pensée critique dans les discussions asynchrones en ligne : examen systématique
samedi 5 mai 2018 par Joshua DiPasquale, William Hunter
Enhancing critical thinking is a common goal of higher education. Designing and facilitating learning environments in which critical thinking may develop is a key responsibility for instructors. In this paper, we seek to inform future research and practice by investigating instructional (...)
Lettre Édu_Num - Mai 2018 - Actualités du numérique
mercredi 2 mai 2018 par Éduscol |
Cette lettre rassemble des retours d'usages du numérique qui contribuent à l'acquisition des concepts de temps et d'espace. Plusieurs domaines disciplinaires participent à leur construction : l'histoire, la géographie, les mathématiques et l'éducation physique sportive. Des QR codes pour (…)
Le rôle de la compétence émotionnelle dans la réussite scolaire, de l’enfance à l’âge adulte
mardi 1er mai 2018 par Nathalie Couzon
Plusieurs facteurs ont été identifiés comme prédicteurs de la réussite scolaire des enfants, des adolescents et des jeunes adultes, mais le rôle de la compétence émotionnelle en contexte scolaire est un sujet relativement nouveau qui mérite de s’y (...)
L’enseignement de la musique et son impact sur les fonctions exécutives
lundi 30 avril 2018 par Anne-Isabelle Lévesque
Les bienfaits de la musique sont nombreux, et ce, sur le plan tant affectif, physique, culturel qu’intellectuel. En plus de permettre à certains élèves ayant des difficultés de vivre leurs premiers succès à l’école, l’apprentissage de la musique aurait également un impact positif sur le (…)
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