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Instructors' Perceptions of Networked Learning and Analytics | Perceptions des instructeurs quant à l'apprentissage et l'analyse en réseau
vendredi 4 janvier 2019 par Scott Comber, Martine Durier-Copp, Anatolity Gruzd
This study seeks to understand instructors’ perceptions of social network analysis (SNA) and network visualizations as learning analytics (LA) tools for generating useful insights about student online interactions in their class. Qualitative and quantitative data were collected from three (...)
Deviating From the Traditional Instructional Tools : Integrating Twitter in a Sociology of Deviance Course | S’éloigner des outils pédagogiques traditionnels : intégrer Twitter dans un cours sur la sociologie de la deviance
vendredi 4 janvier 2019 par Adrienne M.F. Peters, Jane Costello, Daph Crane
As the use of social media in post-secondary education expands, so does the research literature examining its effectiveness in engaging students. Studies have examined the use of Twitter as an assessment and engagement tool, and since this is a broad and growing research area, better (...)
Moving Towards Sustainable Policy and Practice – A Five Level Framework for Online Learning Sustainability | Progresser vers des politiques et des pratiques durables : un cadre à cinq niveaux pour un apprentissage en ligne durable
vendredi 4 janvier 2019 par Diogo Casanova, Linda Price
This paper addresses the issue of sustainability in online learning in higher education. It introduces and discusses a five-level framework for helping higher education institutions to make the transition from enterprise to sustainable policy and practice in online learning. In particular, it (...)
Touch Screen Technology : Implementing a Technologically-Enhanced Profiling System for Student Sport Coaches | La technologie des écrans tactiles : mettre en œuvre un système de profilage amélioré par la technologie pour les entraîneurs sportifs en formation
vendredi 4 janvier 2019 par Tom Browne, John Lyle
This exploratory case study evaluates the implementation and use by student coaches of an innovative coaching profiling system, Touch Screen Technology (TST), to assess coaching behaviours. The study was designed to evaluate the potential of this technologically-enhanced assessment system as a (...)
Top 10 des articles du RIRE en 2018
vendredi 21 décembre 2018 par Nathalie Couzon
Découvrez ou redécouvrez les articles qui ont le plus suscité l’intérêt de nos lecteurs en 2018!
Cadre de référence CARMO version 3.0 - Actualités du numérique
mardi 18 décembre 2018 par Éduscol |
Suite à l'appel à commentaires, qui s'est déroulé du 19/11/2018 au 3/12/2018, la version 3.0 du Cadre de référence pour l'Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement MObile (CARMO) est publiée.
Conditions de réussite de l’inclusion scolaire pour les élèves présentant des difficultés de comportement au secondaire
mardi 18 décembre 2018 par Nathalie Couzon
Cet article est en lien avec le projet de publication d’une série d’articles sur les résultats de la recherche « Portrait des pratiques enseignantes envers les élèves présentant des difficultés de comportement » financé par le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (...)
Journée de l’innovation 2020 - Article
mardi 18 décembre 2018 par Éduscol |
Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports organise les prix de l'innovation en lien avec la « Journée nationale de l'innovation ». En raison des conditions sanitaires de la Covid 19, la 10e édition de la « Journée nationale de l'innovation » initialement prévue le 1er (…)
L’administration des établissements scolaires [Dossier thématique]
lundi 17 décembre 2018 par Nathalie Couzon
Ce dossier fait un bref survol du thème de l’administration des établissements scolaires.
Le pouvoir du jeu dans le développement des jeunes enfants
mardi 11 décembre 2018 par Nathalie Couzon
Le jeu est loin d’être une activité futile : il permet au cerveau des enfants de se développer et favorise leurs apprentissages. De plus, les moments où ils jouent avec leurs parents, avec leurs pairs ou avec leurs éducateurs leur offrent de belles occasions pour développer des habiletés leur (...)
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