Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Articles les plus récents

Les usages du numérique en éducation : réflexions sur les pratiques au Québec [Dossier thématique]

dimanche 17 novembre 2019 par Maryliz Racine

Cette infographie réunit dans cette optique une vue d’ensemble sur l’existence de dissensus sur les usages du numérique en éducation.

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Courants numériques et vents québécois : un aperçu

mardi 12 novembre 2019 par Maryliz Racine

Cet article a pour objectif de faire état des réflexions qui ont eu lieu dans les différents groupes de travail composés de chercheurs et acteurs locaux ou internationaux qui ont questionné la part et la pertinence de certains usages du numérique en éducation au (...)

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Les déclencheurs de parole : une ressource didactique pour stimuler l’oral spontané des élèves du primaire

lundi 11 novembre 2019 par Christian Dumais

Comment peut-on amener les élèves du primaire à prendre régulièrement la parole en classe afin de leur permettre de réellement développer leur compétence à communiquer oralement? C’est la question que se sont posée deux chercheurs, Christian Dumais et Emmanuelle Soucy de l’Université du Québec à (…)

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La pertinence de l’apprentissage par la lecture

lundi 4 novembre 2019 par Maryliz Racine

Soutenu par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, l’apprentissage par la lecture (APL) est présent dans les cours et associé à la réussite scolaire. Des activités de formation sur l’APL ont d’ailleurs été offertes au personnel scolaire de toutes disciplines par (…)

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Les neuf étapes d’enseignement selon Robert Gagné

dimanche 3 novembre 2019 par Maryliz Racine

La présente infographie s’intéresse plus particulièrement aux neuf étapes permettant un enseignement efficace que psychologue et professeur Robert Gagné a ciblées dans ses recherches au cours de sa carrière.

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L’apprentissage de langues secondes par l’engagement communautaire

lundi 28 octobre 2019 par Maryliz Racine

En conformité avec les résultats d’études récents sur le sujet (Beacco, 2018), les recherches de Popica proposent de transformer cette pratique en intégrant une dimension sociale à l’enseignement du FLS, c’est-à-dire de le concevoir comme une ouverture aux autres cultures et sociétés, ainsi qu’à (…)

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Sept astuces pour aider vos enfants à s’organiser par les couleurs

lundi 28 octobre 2019 par Maryliz Racine

Si vos enfants ont de la difficulté à se souvenir du travail à faire pour l’école (ex. : devoirs) ou de leurs activités scolaires, le codage par couleurs peut s’avérer une bonne solution pour eux (et pour vous!).

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Une étincelle pour l’engagement : des élèves plus impliqués

lundi 21 octobre 2019 par Myriam Bérubé

Pour assurer la réussite éducative des élèves, il est essentiel que ces derniers soient impliqués dans l’atteinte des objectifs fixés. Les apprentissages doivent posséder un but commun et être partagés par l’enseignant et ses élèves. Un groupe de recherche en éducation et sciences sociales (…)

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La prévention du décrochage scolaire à la fin du secondaire, est-il trop tard ?

dimanche 20 octobre 2019 par Julie Goulet-Kennedy

L’adolescence est une période où le risque de décrochage est très élevé. Or, les chercheurs démontrent qu’il est toujours temps d’intervenir auprès des élèves à risque durant cette période de leur vie et de prévenir leur désengagement scolaire. D’ailleurs, ils proposent deux stratégies afin (…)

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Le temps, parlons-en ! [Dossier thématique]

mercredi 16 octobre 2019 par Myriam Bérubé

Le 17 avril 2019 avait lieu le 4e Symposium sur le transfert des connaissances en éducation qui s’est déroulé sous le thème du temps ; plus précisément, l’organisation du temps, les temps et les rythmes d’apprentissage ainsi que les temps de collaboration. De nombreux conférenciers étaient (…)

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