Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Articles les plus récents

Qu’est-ce qu’un laboratoire créatif ?

lundi 16 décembre 2019 par Administrateur

Un LC, c’est un environnement physique (fixe ou mobile) ou virtuel de création et de collaboration. Il peut être ouvert à la communauté, et les technologies numériques y sont souvent intégrées. De plus, le travail qu’on y fait, s’il peut être plus ou moins dirigé sur le plan pédagogique, vise (...)

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La programmation et la robotique à l’école [Dossier thématique]

dimanche 15 décembre 2019 par Administrateur

Aujourd’hui, le RIRE vous offre un bref survol des thèmes de la programmation et de la robotique par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.

RIRE

L’apprentissage de l’orthographe lexicale, une méthode efficace ?

lundi 9 décembre 2019 par Maryliz Racine

Dans le processus d’apprentissage de la lecture et de l’écriture, des processus complexes sont à l’œuvre. Les apprenants doivent d’abord se familiariser avec l’alphabet (la graphie), la combinaison des lettres (graphème) et les sons qu’elles produisent (phonème). L’apprentissage par la lecture a (…)

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La classe flexible, un instrument de différenciation pédagogique

dimanche 8 décembre 2019 par Maryliz Racine

Enseigner différemment, c’est la mission que s’est donnée une enseignante à l’école Trait d’Union à Florange (France). En collaboration avec la conseillère pédagogique de son école, Mme Aurélia Onyszko-Leclaire a entrepris de répondre aux besoins de différenciation pédagogique grandissants dans (…)

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Méditer pour bonifier des compétences sociales

lundi 2 décembre 2019 par Maryliz Racine

Une récente étude publiée dans la revue Education a exploré les conséquences de l’implantation d’une routine de méditation dans les écoles primaires via le programme Quiet Time. Les chercheurs ont démontré que la méditation avait des effets importants sur l’apprentissage des compétences (…)

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La nature de l’encadrement des parents hélicoptères et ses effets à long terme sur leurs enfants

dimanche 1er décembre 2019 par Maryliz Racine

L’étude conduite par Kristin Moilanen et Mary Lynn Manuel, de la West Virginia University, montre que l’encadrement parental effectué par les « parents hélicoptères » pendant les années du primaire et du secondaire de leurs enfants a des répercussions néfastes à long terme sur ces derniers. Une (…)

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Regard sur les utilisateurs du RIRE

mardi 26 novembre 2019 par Jean-Francois Mercure

Dix ans déjà! Eh oui, c’est en 2009 que le CTREQ a fait le pari de mettre sur pied un réseau pour la réussite éducative visant à offrir une information de qualité aux acteurs de l’éducation. Une décennie plus tard, on peut dire que le pari est gagné! Pour souligner le dixième anniversaire du (…)

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Astuces pour alimenter l’amour de la lecture chez les enfants

lundi 25 novembre 2019 par Maryliz Racine

Il est parfois difficile, en tant que parent, de s’assurer que ses enfants lisent régulièrement ou ont un niveau de lecture adéquat. Les auteures Pamela Paul et Maria Russo suggèrent dans leur livre publié récemment, How to Raise a Reader, que les parents ne doivent pas tenter de remplacer (...)

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Les arts pour améliorer la rétention de la matière à long terme

dimanche 24 novembre 2019 par Maryliz Racine

Une étude menée par Mariale Hardiman, Luke Rinne et Julia Yarmolinskaya, de l’Université John Hopkins, révèle que l’apprentissage des élèves n’est pas bonifié par les arts, mais que leur capacité à retenir du contenu à long terme s’en trouve améliorée significativement. Cet article propose de (…)

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Faire la différence comme direction d’établissement scolaire : diriger pour l’équité

lundi 18 novembre 2019 par Administrateur

Cet article a pour objectif de présenter et d’exemplifier un modèle de compétence incarnant l’inclusion, l’équité et la justice sociale pour les directions d’établissement.

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