Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

Sur le Web

Nouveautés sur le Web

Articles les plus récents

Compétences émotionnelles : pourquoi et comment les enseigner ?

lundi 27 janvier 2020 par Maryliz Racine

Cet article s’appuie sur le rapport de l’Education Endowment Foundation, Improving Social and Emotional Learning in Primary Schools: Guidance Report, et propose des pistes d’action pour les enseignants et les parents qui désirent développer les compétences émotionnelles des (...)

RIRE

10 étapes simples pour réduire le stress toxique en classe

dimanche 26 janvier 2020 par Myriam Bérubé

Une recherche du Centers for Disease Control and Prevention and Kaiser Permanente a révélé que l’exposition à des expériences infantiles négatives comme la maltraitance, la négligence ou un divorce, peut avoir des effets durables. Puisque des relations sécuritaires, stables et stimulantes (…)

RIRE

Enseignants en formation : usages du numérique et sentiment d’efficacité

lundi 20 janvier 2020 par Administrateur

Afin d’améliorer la réussite éducative des élèves, il est nécessaire que ces derniers développent les compétences numériques pour évoluer dans un monde de plus en plus numérisé. Dans ce but, les enseignants sont amenés à intégrer pédagogiquement les outils numériques dans leur pratique (...)

RIRE

La différenciation pédagogique [Dossier thématique]

lundi 20 janvier 2020 par Marc-Antoine Boudreault

Aujourd’hui, le RIRE vous offre un bref survol du thème de la différenciation pédagogique par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.

RIRE

Diigo : une bibliothèque virtuelle riche de 10 années

vendredi 17 janvier 2020 par Myriam Bérubé

Dix ans déjà! Eh oui, c’est en 2009 que le CTREQ a fait le pari de mettre sur pied un réseau pour la réussite éducative visant à offrir une information de qualité aux acteurs de l’éducation. Une décennie plus tard, on peut dire que le pari est gagné! Pour souligner le dixième anniversaire du (…)

RIRE

Les perturbateurs à la porte : sortir de la logique de l’exclusion

lundi 13 janvier 2020 par Administrateur

Cet article montre d’abord les effets d’une punition devenue routinière dans les collèges français. Il expose ensuite les pratiques de quelques enseignants qui refusent l’exclusion et inventent les pistes d’une éducation inclusive.

RIRE

Stratégies de lecture et enseignement explicite

dimanche 12 janvier 2020 par Myriam Bérubé

La plus récente recherche d’Érick Falardeau, professeur titulaire à l’Université Laval, permet de considérer l’incidence de l’enseignement explicite des stratégies de lecture sur le développement de la motivation et de la compétence en lecture des (...)

RIRE

Comment définir le curriculum scolaire à l’ère du numérique ?

lundi 6 janvier 2020 par Maryliz Racine

Dans le cadre de l’EduSummIT 2019, le groupe de travail 12 avait comme mandat de poursuivre une réflexion déjà entamée depuis plusieurs années sur l’adaptation du curriculum scolaire aux réalités du XXIe siècle.

RIRE