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Les savoirs de prévention en formation professionnelle
mercredi 18 septembre 2024
Cet article définit les différentes composantes des savoirs de prévention en formation professionnelle et propose des pistes de réflexion pour leur intégration dans les pratiques du personnel enseignant. L’article Les savoirs de prévention en formation professionnelle est apparu en premier sur (…)
Identification précoce et prévention de l’indécision vocationnelle par la motivation scolaire
lundi 16 septembre 2024 par Remy Mbanga, Ph.D. Professeur adjoint, Université de Sherbrooke, membre du Groupe de recherche sur l’inadaptation psychosociale chez l’enfant & Catherine Ratelle, Ph. D. Professeur titulaire, Université Laval & Stéphane Duchesne, Ph. D. Professeur titulaire, Université Laval
Cet article présente les résultats d’une étude qui cherchait à prédire les trajectoires d’indécision vocationnelle à partir de profils motivationnels au début de l’adolescence. L’article Identification précoce et prévention de l’indécision vocationnelle par la motivation scolaire est apparu en (…)
Au-delà du savoir-faire, il faut savoir être pour bien gérer une classe
mercredi 11 septembre 2024 par Marie-Andrée Pelletier, Ph. D. Professeure-chercheuse spécialisée en éducation préscolaire
Une étude s’est intéressée à la place des compétences socioémotionnelles dans les formations à l’enseignement. Sur une base volontaire, un questionnaire a été soumis à 48 personnes enseignantes à l’éducation préscolaire dans la province de Québec. L’article Au-delà du savoir-faire, il faut (…)
Les résidences de création théâtrale : un levier pour la motivation et l’engagement scolaire des élèves du primaire et du secondaire
lundi 9 septembre 2024 par Sarah-Jade Béland, Étudiante à la maitrise en éducation, Université de Sherbrooke & Mélissa Dumouchel, Doctorante en éducation, Université de Sherbrooke & Olivier Dezutter, Professeur, Université de Sherbrooke &
Grâce au soutien du volet Une école accueille un artiste ou un écrivain du programme La culture à l’école, deux projets culturels de longue durée, un au dernier cycle du primaire l’autre au secondaire, ont permis à des élèves de vivre l’expérience de résidences d’artistes en théâtre, orientées (…)
L’enseignement explicite de la littératie
lundi 2 septembre 2024 par & Grégoire Bédard, Professeur, Cégep de Drummondville &
L’enseignement explicite de la littératie permet aux étudiants et aux étudiantes de « comprendre le fonctionnement de leur propre pensée et d’acquérir des outils pour l’analyser et l’évaluer » (Bédard, 2024). L’article L’enseignement explicite de la littératie est apparu en premier sur CTREQ - (…)
Prioriser des activités éducatives qui favorisent le développement de la communication orale et écrite au préscolaire
mercredi 28 août 2024 par & Angélique Laurent, Université de Sherbrooke &
Les habiletés langagières des enfants à l’éducation préscolaire représentent de bons indicateurs du développement de leurs habiletés sociales et académiques ultérieures. Suivant cette idée, une recherche cherchait à déterminer le rôle des interactions sociales entre l’enseignante et les enfants (…)
Editorial
mardi 20 août 2024 par Martha Cleveland-Innes
Welcome to Volume 50, Issue 1, of The Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT). CJLT is a decades-old peer-reviewed journal that invites English or French submissions on the research and practice of education, technology, and learning. This bilingual journal is free-of-charge to anyone (…)
Top 5 : Vos ressources préférées 2023-2024
lundi 22 juillet 2024
Vous cherchez une ressource pour répondre à vos besoins liés à la réussite éducative ? La section rassemble une multitude d’outils d’apprentissage et de ressources répertoriés depuis la mise sur pied du RIRE. Des filtres sont disponibles pour mieux cibler votre recherche selon vos besoins. Peu (…)
Top 5 : Vos articles préférés 2023-2024
lundi 8 juillet 2024
Le RIRE publie deux articles par semaine de septembre à juin. C’est grâce à de nombreux collaborateurs des milieux de la recherche et de la pratique que le RIRE est en mesure d’actualiser sa mission et qu’il peut, hebdomadairement, fournir de nouveaux contenus aux acteurs de l’éducation. Cet (…)
La perte d’apprentissage estivale : un phénomène bien connu
mercredi 26 juin 2024 par Cathia Papi, Professeure titulaire, Université TÉLUQ, CURAPP-ESS & Marie Beigas, Étudiante à la maîtrise en sciences de l’environnement et à la concentration en études féministes, Université du Québec à Montréal
Les enseignants et enseignantes savent bien que les premières semaines après la rentrée sont particulières : la plupart des élèves sont heureux de se retrouver, mais ont besoin de se réhabituer au rythme scolaire et de se rafraîchir la mémoire concernant certains apprentissages de l’année (…)
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