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Differences in Students’ Perceptions of the Community of Inquiry in a Blended Synchronous Delivery Mode
lundi 6 avril 2020 par Anne-Marie Lafortune, Sawsen Lakhal
As more post-secondary institutions are turning to non-face-to-face course delivery modes to cater to the emerging needs of the student population, we have yet to find out whether students attending both at a distance and face-to-face have access to equal learning opportunities. A research was (...)
Computational Thinking in Classrooms : A Study of a Professional Development for STEM Teachers in High Needs Schools
lundi 6 avril 2020 par Qing Li, Laila Richman, Sarah Haines, Scot McNary
This study explores the influence of a professional development (PD) model aiming to build teacher capacities for K-12 schools. It examines the impact of this PD on teachers’ learning of content and pedagogical knowledge related to computational thinking. It also investigates the lessons learned (…)
At the Edge of the Internet : Teaching Coding and Sustainability to Himalayan Girls
lundi 6 avril 2020 par Frances Garrett, Matt Price, Laila Strazds, Dawn Walker
This report introduces a two-week workshop on web coding and environmental sustainability at a school for girls in northeastern India. Our discussion of this teaching project reviews issues that shaped the project’s development, outlines resources required for implementation, and summarizes the (…)
Pourquoi et comment introduire le jeu symbolique
dimanche 5 avril 2020 par Maryliz Racine
Cet article fait état des travaux de Deborah Leong et d’Elena Bodrova sur le jeu symbolique et la manière dont celui-ci aide les enfants à développer des aptitudes essentielles à l’apprentissage.
Créer un cours en ligne
lundi 30 mars 2020 par Myriam Bérubé
Cette infographie rassemble quelques articles de fond sur l’enseignement et la formation à distance en provenance de la bibliothèque virtuelle du RIRE et de ses activités de veille. Bien que cette infographie ne soit pas exhaustive, elle peut guider les enseignants dans ce contexte (...)
Article de Recherche : Joris Felder
lundi 30 mars 2020 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Méthode d’analyse et de modélisation des environnements personnels d’apprentissage
Des pistes pour assurer une continuité pédagogique
dimanche 29 mars 2020 par Myriam Bérubé
La fermeture récente des écoles semble se prolonger et plusieurs enseignants se demandent quelle serait la meilleure manière d’assurer une continuité pédagogique. Cette infographie réunit des articles du RIRE, en plus de ressources et d’outils de sa bibliothèque (...)
Activités à caractère pédagogique à faire chez soi
lundi 23 mars 2020 par Maryliz Racine
Cette infographie s’adresse aux parents qui cherchent des activités à caractère pédagogique à faire chez soi. Vous sortirez vite de l’ennui avec cette sélection de sites web, applications et ressources en provenance de notre bibliothèque virtuelle et notre (...)
Les compétences du 21e siècle [Dossier thématique]
dimanche 22 mars 2020 par Marc-Antoine Boudreault
Aujourd’hui, le RIRE vous offre un bref survol du thème des compétences du 21e siècle en éducation par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Pratiques prometteuses pour le jeu libre au Canada
mardi 17 mars 2020 par Maryliz Racine
L’association canadienne de santé publique a publié en juillet 2019 un rapport sur les programmes, initiatives et politiques en émergence au Canada en matière de jeu libre. Cette infographie rassemble quelques exemples de pratiques prometteuses dont les enseignants et les parents peuvent (...)
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