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Article de Recherche : Michelle DESCHÊNES et Thérèse LAFERRIÈRE
mardi 9 février 2021 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Plateforme numérique avec système de recommandations, agentivité des enseignants et développement professionnel
Pratiques de supervision du personnel des garderies
lundi 8 février 2021 par Administrateur
Les directions de garderie, même si elles sont parfois considérées comme étant éloignées des enfants en raison de leur position physique dans les établissements, influencent la manière dont le personnel éducateur intervient auprès d’eux.
Pourquoi et comment articuler l’écriture et la lecture de textes informatifs au primaire ?
dimanche 7 février 2021 par Myriam Bérubé
Peu d’études montrent comment on peut utiliser ces connaissances et stratégies dans les activités de lecture et d’écriture de textes informatifs en classe. La chercheuse Catherine Turcotte et son équipe se sont penchées sur cet enjeu dans le cadre d’une (...)
Rubrique : Amélie DUGUET, Abraham TAMAYO
vendredi 5 février 2021 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Représentations du numérique des étudiants de l’Ecole Polytechnique
School Principals’ Self-Efficacy beliefs for Technology Integration in Moroccan Public Schools
vendredi 5 février 2021 par Noureddine Laouni
An essential component for effective technology integration and usage in schools is the sense of - efficacy of the educational leader. This promising, but largely unexplored avenue in research was the aim of this study that employed a quantitative method design using The Principal Sense of (...)
Apply the Personal Branding Method to Train Future Teachers
jeudi 4 février 2021 par Luis Manuel Martínez Domínguez; Valentina Rebaciuca
This article explores the perceptions of undergraduate and graduate students in the field of teacher training, in relation to their learning outcomes, commitment and satisfaction when using personal branding to display their personal skills. The study was carried out at a university throughout (...)
Article de Recherche : Olivier CATTEAU, Anne MAYÈRE, Nicolas SAVY, Odile BEYNE-RAUZY
mercredi 3 février 2021 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Équiper et évaluer un « certificat de compétences cliniques »
ÉCRAN, écran quand tu nous tiens : la transformation nécessaire(?) de l’acte évaluatif
lundi 1er février 2021 par Administrateur
Cette recherche-action a vu la pandémie contraindre son parcours, mais aussi lui ajouter une plus grande pertinence du fait de toutes les interrogations qui surgissent au regard des possibilités d’évaluer les apprentissages à distance sous format (...)
Productive Disciplinary Engagement During Remote Laboratory Activity in Middle School
lundi 1er février 2021 par Tory Anchikoski
Remote laboratories offer students unique learning opportunities through accessing laboratory equipment at a distance through online connection. In this study, students in a grade eight class operated an analytical instrument in a university chemistry laboratory from their classroom using (...)
Évaluer à l’ère du numérique [Dossier thématique]
dimanche 31 janvier 2021 par Maryliz Racine
Aujourd’hui, le RIRE vous offre un bref survol du thème de l’évaluation à l’ère du numérique par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
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