Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Il faut revendiquer le jeu libre

lundi 24 janvier 2022 par &

Le nouveau programme-cycle de l’éducation préscolaire (ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur) offre au jeu libre une place privilégiée. Qu’il soit individuel ou accompagné, le jeu libre demeure un espace d’apprentissage extraordinaire et une stratégie pédagogique dont on (…)

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Les élèves issus de l’immigration : des élèves à ressources particulières

mercredi 19 janvier 2022 par Administrateur

À tort, les élèves issus de l’immigration sont trop souvent perçus comme des élèves à besoins particuliers. Dans la perspective où ils ont le potentiel de proposer à la classe un enrichissement social et culturel, ne serait-il pas pertinent de les considérer plutôt comme des élèves à ressources (…)

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Les élèves issus de l’immigration : des élèves à ressources particulières

mardi 18 janvier 2022 par Kelly Coutinho Gouveia, étudiantes au Baccalauréat d’éducation au préscolaire et d’enseignement au primaire, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). & Marie-Soleil Casavant-Chartier, étudiantes au Baccalauréat d’éducation au préscolaire et d’enseignement au primaire, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR).

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Pour une culture de la lecture

mardi 18 janvier 2022 par Mélanie Gauthier

La valorisation de la lecture nécessite une prise de position claire et assumée. Au même titre que le sport et la santé, la lecture, essentielle à la compréhension du monde, doit être valorisée, non seulement dans les salles de classe et les familles, mais dans la culture d’un peuple aspirant à (…)

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Pour une culture de la lecture

lundi 17 janvier 2022 par Julie Roberge, membre du comité de rédaction de la revue Pédagogie collégiale & Charles Prémont, journaliste et auteur, Fondation Lire pour réussir

Cet article propose un aperçu d’un entretien entre Julie Roberge, membre du comité de rédaction de la revue Pédagogie collégiale, et Charles Prémont, journaliste et auteur qui s’implique activement auprès de la fondation Lire pour réussir L’article Pour une culture de la lecture est apparu en (…)

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Article de Recherche : Élise LAVOUÉ, Audrey SERNA

mardi 21 décembre 2021 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr

Vers une ludification adaptative expressive des environnements numériques d’apprentissage

Revue sticef.org

Le RIRE vous souhaite un joyeux temps des fêtes !

lundi 20 décembre 2021

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Le RIRE vous souhaite un joyeux temps des fêtes !

lundi 20 décembre 2021 par Mélanie Gauthier

L’équipe du RIRE vous souhaite un joyeux Noël et un merveilleux temps des fêtes! Le RIRE prend une pause du 19 décembre au 10 janvier 2022. Prenez soin de vous!

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Télévision et résultats scolaires : des effets négligeables, concluent deux études

mardi 14 décembre 2021 par Administrateur

Le temps passé devant la télé n’hypothèquerait ni les résultats scolaires ni les habiletés en lecture chez les enfants du primaire Texte rédigé par: Jean Hamann, journaliste, Ulaval nouvelles Deux études publiées coup sur coup par une équipe de l’Université Laval dans la Revue canadienne des (…)

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Télévision et résultats scolaires : des effets négligeables, concluent deux études

mardi 14 décembre 2021 par Jean Hamann, journaliste, Ulaval nouvelles

Deux études publiées coup sur coup par une équipe de l’Université Laval arrivent à des conclusions qui entrent en collision frontale avec une idée reçue: le temps passé devant la télé par les enfants du primaire a un effet négligeable sur leur réussite scolaire et sur leurs habiletés en lecture. (…)

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