Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Penser la réussite éducative avec Vygotskij

lundi 21 mars 2022 par David Auclair, Université du Québec à Montréal &

Vygotskij proposait pourtant à la fin des années 1920 de privilégier les diagnostics pédagogiques dans les milieux éducatifs autour de la Zone de développement proche (ZDP)[1]. Il insiste alors sur la nécessité de ne pas figer, comme on le ferait avec une photographie, le développement réel. Il (…)

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Article de Recherche : Matthieu BRANTHÔME

mardi 15 mars 2022 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr

Apprentissage de la programmation informatique à la transition collège-lycée

Revue sticef.org

Article de Recherche : Pierre BELLET, Rémi VENANT, Chrysta PÉLISSIER, Stéphanie MAILLES VIARD METZ, Julien BROISIN

mardi 15 mars 2022 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr

Analyse des processus d'entraide dans le cadre d’un laboratoire virtuel et distant pour l'apprentissage de l'informatique

Revue sticef.org

Anxiété, perfectionnisme et procrastination au doctorat : comment intervenir

mardi 15 mars 2022 par Lise Santerre

On sait que de 40 à 60 % des candidats et candidates au doctorat ne terminent pas leur programme d’étude et que le degré d’anxiété et de détresse psychologique chez ceux-ci est alarmant. Considérant cet état de fait, la chercheuse principale, les cochercheurs et les collaborateurs de la présente (…)

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Article de Recherche : Michel GALAUP, Hervé PINGAUD, Catherine PONS-LELARDEUX, Pierre LAGARRIGUE

lundi 14 mars 2022 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr

Git4School : un tableau de bord pour assister la prise de décisions de l'enseignant lors des cours de génie logiciel

Revue sticef.org

Un enseignement magistral amélioré à l’université

mercredi 9 mars 2022 par Lise Santerre

L’enseignement explicite Principalement utilisé au primaire et au secondaire, il s’agit d’une forme d’enseignement très structuré, dont les contenus sont bien hiérarchisés et déployés en séquences du plus simple au plus complexe. L’article Un enseignement magistral amélioré à l’université est (…)

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Améliorer les capacités révisionnelles des élèves grâce aux cercles d’auteurs

mardi 8 mars 2022 par Ophélie Tremblay, Professeure, UQAM & Élaine Turgeon, Professeure, UQAM

La démarche des cercles d’auteurs est une démarche collaborative d’enseignement et d’apprentissage de l’écriture, qui mise sur une intégration des compétences à lire, à écrire et à communiquer oralement. Elle est susceptible de contribuer au développement du plaisir et de la motivation à écrire (…)

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Apprivoiser le numérique pour maintenir une courroie de communication avec nos ados

mercredi 23 février 2022 par Mélanie Gauthier

Communiquer avec nos adolescents dans un monde où leur univers gravite à l’intérieur d’un cyberespace qui, parfois, nous échappe demeure un défi quotidien. Parents, enseignants et intervenants, nous cherchons tous une façon singulière pour maintenir les courroies de communication avec ces (…)

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Apprivoiser le numérique pour maintenir une courroie de communication avec nos ados

mardi 22 février 2022

Communiquer avec nos adolescents dans un monde où leur univers gravite à l’intérieur d’un cyberespace qui, parfois, nous échappe demeure un défi quotidien. Découvrez dans cet article, une nouvelle perspective permettant d’amorcer positivement une dynamique relationnelle de proximité en utilisant (…)

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La dépression au collégial : la comprendre pour accompagner l’étudiant

lundi 21 février 2022 par Mélanie Gauthier

Vaste sujet, le décrochage scolaire est une préoccupation qui touche tous les ordres d’enseignement. Plusieurs facteurs peuvent influencer la persévérance scolaire. Or, la santé mentale des étudiants demeure un enjeu majeur dans la capacité à poursuivre, ou non, leurs études. À ce propos, la (…)

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