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Améliorer les capacités révisionnelles des élèves grâce aux cercles d’auteurs
mardi 8 mars 2022 par Ophélie Tremblay, Professeure, UQAM & Élaine Turgeon, Professeure, UQAM
La démarche des cercles d’auteurs est une démarche collaborative d’enseignement et d’apprentissage de l’écriture, qui mise sur une intégration des compétences à lire, à écrire et à communiquer oralement. Elle est susceptible de contribuer au développement du plaisir et de la motivation à écrire (…)
Apprivoiser le numérique pour maintenir une courroie de communication avec nos ados
mercredi 23 février 2022 par Mélanie Gauthier
Communiquer avec nos adolescents dans un monde où leur univers gravite à l’intérieur d’un cyberespace qui, parfois, nous échappe demeure un défi quotidien. Parents, enseignants et intervenants, nous cherchons tous une façon singulière pour maintenir les courroies de communication avec ces (…)
Apprivoiser le numérique pour maintenir une courroie de communication avec nos ados
mardi 22 février 2022
Communiquer avec nos adolescents dans un monde où leur univers gravite à l’intérieur d’un cyberespace qui, parfois, nous échappe demeure un défi quotidien. Découvrez dans cet article, une nouvelle perspective permettant d’amorcer positivement une dynamique relationnelle de proximité en utilisant (…)
La dépression au collégial : la comprendre pour accompagner l’étudiant
lundi 21 février 2022 par Mélanie Gauthier
Vaste sujet, le décrochage scolaire est une préoccupation qui touche tous les ordres d’enseignement. Plusieurs facteurs peuvent influencer la persévérance scolaire. Or, la santé mentale des étudiants demeure un enjeu majeur dans la capacité à poursuivre, ou non, leurs études. À ce propos, la (…)
La dépression au collégial : la comprendre pour accompagner l’étudiant
lundi 21 février 2022
Vaste sujet, le décrochage scolaire est une préoccupation qui touche tous les ordres d’enseignement. Dans cet article, une thèse fait état de la relation entre les buts personnels dans le milieu scolaire et les manifestations de comportements dépressifs pouvant mener au point de rupture du (…)
Dans la pratique, que souhaitent les enseignants débutants ?
mercredi 16 février 2022 par Mélanie Gauthier
Les initiatives de soutien déployées dans les stratégies d’insertion professionnelle des enseignants semblent difficilement trouver écho chez les nouvelles recrues, les menant même à décrocher de leur profession. Ce constat semble bien réel, notamment lorsqu’on considère que près d’un enseignant (…)
Dans la pratique, que souhaitent les enseignants débutants ?
mardi 15 février 2022 par Léane Grenier, Étudiantes au Baccalauréat d’éducation au préscolaire et d’enseignement au primaire, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). & Laurence Vouligny, Étudiantes au Baccalauréat d’éducation au préscolaire et d’enseignement au primaire, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR).
Les initiatives de soutien déployées dans les stratégies d’insertion professionnelle des enseignants semblent difficilement trouver écho chez les nouvelles recrues, les menant même à décrocher de leur profession. Ce constat semble bien réel, notamment lorsqu’on considère que près d’un enseignant (…)
La classe inversée en virtuel, pourquoi pas ?
mardi 15 février 2022 par Mélanie Gauthier
Les mesures sanitaires associées à la pandémie ont imposé aux milieux scolaires une adaptation rapide et non anticipée des stratégies pédagogiques pour maintenir une qualité d’enseignement virtuel. Du préscolaire au postsecondaire, les enseignants ont dû revoir leur pratique afin de proposer des (…)
La classe inversée en virtuel, pourquoi pas ?
lundi 14 février 2022 par & Suzie Tardif, Enseignante, Cégep de Saint-Félicien
Découvrez l'expérience d'une enseignante de mathématique au collégial qui utilise la stratégie de la classe inversée. Une pratique d'apprentissage innovante et stimulante pour les élèves envers les matières proposées. L’article La classe inversée en virtuel, pourquoi pas? est apparu en premier (…)
La fabrique de l’enfant terrible et le drame de l’élève sage
mardi 1er février 2022 par & Joël Monzée , Docteur en neurosciences
Découvrez cette formule pour exposer les effets de la charge émotionnelle et encourager la bienveillance envers les élèves et les adultes. L’article La fabrique de l’enfant terrible et le drame de l’élève sage est apparu en premier sur CTREQ - (...)
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