Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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The Interconnectivity of Heutagogy and Education 4.0 in Higher Online Education

mardi 29 novembre 2022 par Jeanne Kim

Industry 4.0 advancements in technology are creating a dynamic and fast changing world that affects how we live and work. Educators need to rethink existing teaching approaches to better prepare learners for future careers that Industry 4.0 will create. The World Economic Forum defined a new (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Dynamic Evolution Analysis of Social Network in cMOOC Based on RSiena Model

mardi 29 novembre 2022 par Yaqian Xu, Junlei Du

The network is a key concept which has been highly valued in connectivism. Research about the static characteristics of social networks in connectivist learning has been carried out in recent years, however, little knowledge exists regarding the principles of network evolution from a dynamic (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Theoretical Development of Connectivism through Innovative Application in China

mardi 29 novembre 2022 par Li Chen, Yaqian Xu

As a learning theory that reveals a new learning in the Internet environment, connectivism has become a popular academic topic at the forefront of online learning. The MOOC Research Team at the Distance Education Research Centre at Beijing Normal University designed and developed the first (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Teaching Architectural Technology Knowledge Using Virtual Reality Technology

mardi 29 novembre 2022 par Yi Lu

Construction detail (CD) knowledge is one of the leading learning components in architectural technology (AT) study. The traditional pedagogical method adopts a series of two-dimensional drawings to explain three-dimensional objects. The interactive and immersive features of virtual reality (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Analysis of the Status and Influencing Factors of Online Learning

mardi 29 novembre 2022 par Jiaju He, Hong Zhao, Fei Jiang

During the COVID-19 prevention and control period, large-scale online education was the largest digital transformation practice in education in human history. This study launched a questionnaire survey on primary and high school students. The survey was conducted from four aspects: (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

L’association à des cliques agressives au secondaire : quel effet protecteur du soutien parental ?

mardi 29 novembre 2022

Cet essai, présenté comme exigence partielle du Doctorat en psychologie, questionne l’effet protecteur du soutien parental sur le fonctionnement scolaire des jeunes qui appartiennent à une clique agressive. L’article L’association à des cliques agressives au secondaire : quel effet protecteur (…)

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Amitié et risque de décrochage scolaire au secondaire : effet médiateur de la motivation scolaire

jeudi 24 novembre 2022

Les pairs sont des agents sociaux importants pour les jeunes et les relations d’amitié significatives qui se tissent durant l’adolescence sont susceptibles de satisfaire les besoins psychologiques nécessaires au développement de la motivation. Celle-ci, à son tour, peut contribuer à diminuer le (…)

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La relation affective significative : un préalable au lien d’attachement

jeudi 17 novembre 2022 par Mélanie Gauthier, Ph.D Psychopédagogie & , Université Laval &

Les relations affectives qui se développent en contexte éducatif sont considérées comme un prélude important de la vie sociale et affective de l’enfant. En cela, les échanges dyadiques adulte-poupon en contexte de garde représentent un lieu d’initiation affective crucial dans le continuum (...)

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Article de Recherche : Maëlle PLANCHE, Cédric d’HAM, Christian HOFFMANN, Nadine MANDRAN, Isabelle GIRAULT, Claire WAJEMAN, Nicolas BALACHEFF, Patricia MARZIN

mercredi 16 novembre 2022 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr

Caractérisation des transformations pédagogiques impulsées par une plateforme numérique

Revue sticef.org

Le temps passé devant l’écran ou la déconnexion. Quel est le problème ?

mardi 15 novembre 2022

De nombreux parents considèrent que leurs adolescents passent beaucoup trop de temps sur les téléphones intelligents, les jeux vidéo et les médias sociaux. Contrairement à ces croyances, des chercheurs de l’Université de l’État du Michigan ont conclu qu’il ne fallait pas s’alarmer du temps passé (…)

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