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Highly Relevant Mentoring (HRM) as a Faculty Development Model for Web-Based Instruction / Highly Relevant Mentoring (HRM) (mentorat haute efficacité), un modèle de formation du corps professoral à l’enseignement en réseau
mercredi 22 février 2012 par Lorraine Carter, Vincent Salyers, Aroha Page, Lynda Williams, Liz Albl, Clarence Hofsink
This paper describes a faculty development model called the highly relevant mentoring (HRM) model; the model includes a framework as well as some practical strategies for meeting the professional development needs of faculty who teach web-based courses. The paper further emphasizes the need for (…)
A Symbiosis Between Instructional Systems Design and Project Management / Une symbiose de la conception de matériel pédagogique et de la gestion de projet
mercredi 22 février 2012 par Cheng-Chang (Sam) Pan
This study is intended to explore a complementary relationship between instructional systems design (ISD) and project management in an attempt to build a plausible case for integrating project management as a distinct course in the core of the graduate instructional systems design programs. It (...)
Using the Spanish Online Resource Aula Virtual de Español (AVE) to Promote a Blended Teaching Approach in High School Spanish Language Classrooms / Utilisation de la ressource en ligne espagnole AVE pour favoriser l’approche de l’enseignement hybride
mardi 21 février 2012 par Martine Pellerin, Carlos Soler Montes
The study explores the effectiveness of the implementation of blended teaching (BT) by combining the Spanish online resource Aula Virtual de Español (AVE) with the face-to-face (F2F) delivery approach in second language Spanish programs in two high schools in Alberta, Canada. Findings (...)
Pilgrims' Progress : The journey towards a knowledge building community in a university undergraduate class / Le voyage du pèlerin : Le parcours vers la création d’une communauté d’apprentissage dans une classe de premier cycle universitaire
mardi 21 février 2012 par Donald N. Philip
The purpose of this study was to examine the progress of a class of third- and fourth-year undergraduate science students as they attempted to create a knowledge building community in a blended or hybrid science education class. The research sought to examine this process through analyses of (...)
Le catalogue chèque ressources - Actualités du numérique
mercredi 1er février 2012
Résultats de la commission multimédia du 14 décembre 2011 - Commission multimédia
mercredi 14 décembre 2011
Accompagnement des porteurs de projets ENT, réunions des 23 et 24 novembre 2011 - Actualités ...
mercredi 7 décembre 2011
Les 23 et 24 novembre 2011 ont eu lieu, en marge du salon Educatec-Educatice, des «réunions porteurs de projet ENT» rassemblant les représentants des collectivités et des académies impliquées dans les projets d'espaces numériques de (...)
Rénovation des B2i école et collège - Actualités du numérique
mardi 6 décembre 2011
Les évolutions d'Internet et le développement des usages pédagogiques du numérique ont conduit à la rénovation des référentiels de compétences du B2i école et du B2i collège afin de mieux préparer les élèves à un usage responsable de ces (...)
OAPE - Ressources
lundi 5 décembre 2011
Le pilotage pédagogique d'une école ou d'un établissement repose sur un diagnostic en termes de moyens, de résultats mais aussi de pratiques. Depuis 30 ans, les recherches sur l'efficacité scolaire ont permis de construire une base de connaissances sur le degré d'efficacité des différentes (…)
Expérimentation manuels numériques via l’ENT : des résultats relativement positifs pour la ...
jeudi 1er décembre 2011
Menée depuis 2009 dans douze académies, l'expérimentation manuels numériques via l'ENT concerne 69 collèges. Elle s'adresse à toutes les classes de sixième et de cinquième et à certaines classes de quatrième. L'évaluation de ces deux années d'expérimentation a été confiée par le ministère à un (…)
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