Texte traduit et adapté de Studies Link Students’ Boredom to Stress, publié par Sarah D. Sparks sur le site Education Week le 9 octobre 2012 C’est un fait reconnu que lorsque nous sommes stressés, il est plus difficile de nous concentrer. Selon un groupe international de chercheurs, le stress (…)
Frédéric Dénommée est conseiller pédagogique à la commission scolaire des Hautes-Rivières. Il publie dans le bulletin Coup d’oeil de la Table des responsables de l’éducation des adultes et de la formation professionnelle des commissions scolaires du Québec (TRÉAQFP) un article dans lequel il (…)
Les livres numériques comportant des médias enrichis sont appelés à se multiplier grâce à la norme EPUB3. La plupart de ces documents sont le fruit d'un précieux travail de programmation permettant ensuite de bâtir les outils qui faciliteront la lecture et l'édition de ces documents. Heureux (…)
Si, dans un premier temps, les livres numériques offrent des fonctionnalités absentes du livre papier (grossissement de la taille des caractères, recherche de mots dans le texte, ajout de notes, etc.), on peut se demander ce qu'apporte de plus l'arrivée de nouveaux standards, tel EPUB, qui (...)
Ce numéro de l'École branchée, À la découverte du livre numérique, date de 2010. Il fournit toutefois des explications de base sur ce qu'est le livre numérique et sur son histoire. Il contient également un glossaire de l'édition numérique, une section sur les droits d'auteur et sur le numérique (…)
Le labo VTÉ en cours aborde le sujet des manuels numériques sous un angle pédagogique. Mais un autre volet du livre électronique attire également l'attention ces jours-ci. Il semble en effet qu'il y ait eu une forte hausse de leurs ventes cette année, notamment au Canada, selon une enquête menée (…)
Une conseillère pédagogique et un professeur de Techniques de gestion et d'exploitation d'entreprise agricole démontrent combien l'établissement d'un contexte de travail authentique permet de stimuler l'atteinte d'un élément de compétence de la formation. La bonne tenue des registres serait (…)
Depuis quelques années, les technologies et leur intégration à l’enseignement-apprentissage sont au cœur des réflexions portant sur la pratique en éducation. Un groupe de chercheurs de l’Université de Birmingham au Royaume-Uni s’inscrit dans ce mouvement et a proposé en 2004 une revue de (…)
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