Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Articles les plus récents

Variations sur le thème de l’exposé magistral

mardi 18 décembre 2012 par Carolann Claveau

Depuis quelques années, les intervenants du domaine de l’éducation remettent en question l’efficacité pédagogique de l’exposé magistral dans sa forme traditionnelle. Le Service de Soutien à la Formation de l’Université de Sherbrooke (SSF) présente quelques données probantes sur des variantes à (…)

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Pourquoi et comment utiliser les médias sociaux en enseignement ?

lundi 17 décembre 2012 par Carolann Claveau

Qu’il s’agisse de sites de réseautage, de sites de partage de contenu ou des sites de création collaborative, les réseaux sociaux sont de plus en plus présents dans les différentes sphères du quotidien. Le domaine de l’enseignement ne fait pas exception. Pourquoi pourrait-on vouloir utiliser les (…)

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Faire entrer l’École dans l’ère du numérique - Actualités du numérique

jeudi 13 décembre 2012

La présentation de la stratégie pour le numérique à l'École s'est tenue à la Gaîté Lyrique le 13 décembre 2012. Les grandes orientations et actions du ministre de l'éducation nationale Vincent Peillon pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique ont été exposées aux acteurs de l'éducation (…)

Numérique - Éduscol

Faire entrer l’École à l’ère du numérique - Actualités du numérique

jeudi 13 décembre 2012

Numérique - Éduscol

Intégrer les technologies dans l’enseignement : mode d’emploi

mercredi 12 décembre 2012 par Carolann Claveau

Tout le monde en parle : l’enseignement peut bénéficier d’une utilisation pédagogique des technologies d’information et de communication. Bien que plusieurs enseignants soient intéressés à intégrer les TIC dans leur pratique, il n’est pas toujours aisé de savoir quoi utiliser et surtout comment (…)

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L’intervention éducative en classe multiâge : suivi d’un projet d’accompagnement des enseignants

lundi 10 décembre 2012 par Carolann Claveau

Afin d’offrir des services d’éducation qui répondent aux besoins de la communauté, les commissions scolaires doivent s’adapter aux profils des classes à chaque année. En région, un facteur important modifie la donne. En effet, la réalité des classes multiâges demande un enseignement (…)

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Qu’en est-il des élèves issus de l’immigration ?

jeudi 6 décembre 2012 par Carolann Claveau

Le parcours scolaire est en général parsemé d’obstacles qui se présentent dans les différentes sphères dans lesquelles gravitent les jeunes. Lorsque les élèves sont issus de l’immigration, ils doivent faire face à des défis supplémentaires. L’OCDE présente le 22e numéro de son bulletin PISA à la (…)

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Labo portfolios : compte rendu de l’étape 2

lundi 3 décembre 2012

Au cours de la deuxième rencontre de notre laboratoire, nous avons discuté d'éléments clés pour choisir une plateforme de portfolio numérique. Avec le schéma préparé par le participant Frank Fournier, nous nous sommes familiarisés avec des acteurs et des fonctions qu'il est possible de trouver (…)

La Vitrine Technologie-Éducation

Le portfolio, un outil d’évaluation ?

lundi 3 décembre 2012

Un article publié sur le site Le Sans papier, le journal de la communauté télé-universitaire de la TÉLUQ, traite des « portfolios numériques en tant qu'instrument d'évaluation ». Les types de portfolios (portfolios de présentation, d'apprentissage, d'évaluation) y sont présentés, et on y aborde (…)

La Vitrine Technologie-Éducation

Un dossier de veille sur le portfolio

lundi 3 décembre 2012

Un dossier de veille sur la multiplication des outils de portfolio dans la formation universitaire est disponible sur le site du Service de soutien à la formation de l'Université de Sherbrooke. En plus de définir le portfolio dans un cadre éducatif, on y fait la distinction entre les portfolios (…)

La Vitrine Technologie-Éducation