Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Articles les plus récents

Un ordinateur portable dès le primaire ?

mardi 15 janvier 2013 par Carolann Claveau

Dans le domaine de l’éducation, plusieurs discussions s’articulent autour de l’utilisation des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage. Les résultats préliminaires d’une recherche effectuée auprès d’élèves et d’enseignants du niveau primaire et secondaire permettent de dégager (…)

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Enseigner : un travail d’équipe !

lundi 14 janvier 2013 par Carolann Claveau

Le Service de soutien à la formation (SSF) de l’Université de Sherbrooke propose un article sur le « Team teaching » afin de démystifier cette méthode de travail d’équipe. Bien que cette méthode ne demande beaucoup plus de temps en termes de préparation pour les cours à donner, il semble que (…)

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Les coopératives scolaires favoriseraient l’engagement

mercredi 9 janvier 2013 par Karine Bourget

Texte traduit et adapté de Students at Cooperative Schools Are More Engaged publié par sur le site ScienceDaily L’engagement des élèves dans leur réussite scolaire ne serait pas indépendant du type d’école qu’ils fréquentent. En effet, le style organisationnel de l’école aurait un effet sur le (…)

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L’apprentissage de la lecture au préscolaire : récit d’une expérience inspirante

lundi 7 janvier 2013 par Véronique D'Amours

En 2010, la Commission scolaire de la Rivière-du-Nord implantait, en collaboration avec des chercheurs de l’Université du Québec à Montréal, le projet d’apprentissage en lecture au préscolaire dans des classes en milieu défavorisé. Lors de la première année de l’expérimentation, mille élèves ont (…)

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Variations sur le thème de l’exposé magistral

mardi 18 décembre 2012 par Carolann Claveau

Depuis quelques années, les intervenants du domaine de l’éducation remettent en question l’efficacité pédagogique de l’exposé magistral dans sa forme traditionnelle. Le Service de Soutien à la Formation de l’Université de Sherbrooke (SSF) présente quelques données probantes sur des variantes à (…)

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Pourquoi et comment utiliser les médias sociaux en enseignement ?

lundi 17 décembre 2012 par Carolann Claveau

Qu’il s’agisse de sites de réseautage, de sites de partage de contenu ou des sites de création collaborative, les réseaux sociaux sont de plus en plus présents dans les différentes sphères du quotidien. Le domaine de l’enseignement ne fait pas exception. Pourquoi pourrait-on vouloir utiliser les (…)

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Faire entrer l’École dans l’ère du numérique - Actualités du numérique

jeudi 13 décembre 2012

La présentation de la stratégie pour le numérique à l'École s'est tenue à la Gaîté Lyrique le 13 décembre 2012. Les grandes orientations et actions du ministre de l'éducation nationale Vincent Peillon pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique ont été exposées aux acteurs de l'éducation (…)

Numérique - Éduscol

Faire entrer l’École à l’ère du numérique - Actualités du numérique

jeudi 13 décembre 2012

Numérique - Éduscol

Intégrer les technologies dans l’enseignement : mode d’emploi

mercredi 12 décembre 2012 par Carolann Claveau

Tout le monde en parle : l’enseignement peut bénéficier d’une utilisation pédagogique des technologies d’information et de communication. Bien que plusieurs enseignants soient intéressés à intégrer les TIC dans leur pratique, il n’est pas toujours aisé de savoir quoi utiliser et surtout comment (…)

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L’intervention éducative en classe multiâge : suivi d’un projet d’accompagnement des enseignants

lundi 10 décembre 2012 par Carolann Claveau

Afin d’offrir des services d’éducation qui répondent aux besoins de la communauté, les commissions scolaires doivent s’adapter aux profils des classes à chaque année. En région, un facteur important modifie la donne. En effet, la réalité des classes multiâges demande un enseignement (…)

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