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Stress et enseignement : comment font-ils ?
mardi 29 janvier 2013 par Carolann Claveau
Le métier d’enseignant, comme plusieurs autres professions, entraîne son lot de stress et de difficultés. Cependant, il semble que certaines personnes arrivent à gérer ce stress professionnel mieux que d’autres. Comment ces personnes y arrivent-elles ? Une recherche récente démontre que les (...)
La coélaboration de connaissances : une manne d’idées pour écrire
lundi 28 janvier 2013 par Véronique D'Amours
Au Québec, l’innovation en éducation peut compter sur des chercheurs et des professionnels du milieu scolaire engagés, convaincus que la recherche et la pratique ont tout à gagner à se côtoyer pour s’enrichir mutuellement. C’est la conviction de Stéphane Allaire, professeur à l’Université du (…)
Favoriser l’apprentissage des élèves handicapés en utilisant les TIC
jeudi 24 janvier 2013 par Carolann Claveau
Dans l’optique de favoriser un apprentissage personnalisé, il faut impérativement s’intéresser aux besoins spécifiques de chaque élève. Pour atteindre la scolarisation de tous les enfants jusqu’à ce qu’ils puissent terminer leur primaire, les autorités de l’éducation doivent redoubler d’effort (…)
Comment réussir l’épreuve obligatoire de français en 6e année ?
mardi 22 janvier 2013 par Carolann Claveau
Les épreuves ministérielles sont souvent une source de stress importante pour les élèves comme pour les enseignants. Ces derniers souhaitent souvent donner le plus d’outils possible à leur classe afin de lui permettre de réussir au meilleur de ses capacités. Mais comment savoir ce qui aide (…)
Le portfolio : quand, comment, pourquoi ?
lundi 21 janvier 2013
L'utilisation du portfolio électronique en éducation tend à se démocratiser au Québec et ailleurs dans le monde. Dans le cadre d'un projet de recherche-action, la Province de Hainaut en Belgique a fait réaliser des documents sur le sujet, destinés à aider les enseignants désireux de se servir de (…)
L’approche orientante : le portfolio, conception et modèles d’utilisation
lundi 21 janvier 2013
Le deuxième fascicule conçu par la Province de Hainaut sur le portfolio en enseignement, L'approche orientante : le portfolio, conception et modèles d'utilisation, traite de la l'élaboration d'un portfolio, des objectis qu'on souhaite atteindre en l'utilsant et des façons dont la version (...)
Le portfolio électronique : guide d’utilisation d’Eduportfolio
lundi 21 janvier 2013
Imaginé par Thierry Karsenti, professeur titulaire de l'Université de Montréal, Edupotfolio est un outil gratuit pour les apprenants et enseignants de tous les ordres d'enseignement qui peuvent en faire une utilisation non commerciale. Ce troisième fascicule commandité par la Province de Hainaut (…)
Pourquoi développer une application mobile ?
lundi 21 janvier 2013
Un professeur d'informatique du Cégep de Sorel-Tracy expose l'intérêt des applications mobiles en éducation. Il propose quelques stratégies de développement envisageables pour en créer. La démonstration vidéo qu'il effectue d'une programmation d'une application pour appareil mobile Apple (…)
Utilisation des TIC : l’impact de la direction sur les enseignants
lundi 21 janvier 2013 par Carolann Claveau
La recherche en éducation regorge de preuves faisant l’éloge de l’utilisation des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage. Malgré les tendances, il semblerait que les TIC sont peu utilisées par les enseignants du primaire et du secondaire. La revue Question vives présente une étude (...)
Programme en ligne pour l’éveil à la lecture et à l’écriture en maternelle
mercredi 16 janvier 2013 par Carolann Claveau
L’importance de l’éveil à la lecture dès le jeune âge a déjà été mise en valeur maintes fois par plusieurs études sur le sujet. Le 13 décembre dernier, l’Université de Sherbrooke a lancé un programme d’éveil à la lecture et à l’écriture pour les élèves du préscolaire qui fréquentent les services (…)
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