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La victimisation au primaire : une question de génétique ?
lundi 11 février 2013 par Carolann Claveau
Pendant leur passage au primaire, plusieurs enfants connaîtront des situations de rejet ou de victimisation. Pour être plus précis, de 5% à 10% des élèves se retrouveront au cœur d’un scénario de ce genre. Vivre un ou plusieurs rejets peut entraîner des conséquences peu souhaitables chez les (…)
Comment se porte la lecture chez les élèves canadiens du primaire ?
jeudi 7 février 2013 par Carolann Claveau
Le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) a publié un document intitulé PIRLS 2011 Le contexte au Canada mettant en lumière les résultats canadiens du Programme international de recherche en lecture scolaire. Ce document permet de comparer les résultats des provinces du Canada et de (…)
Collaborer avec les technologies
lundi 4 février 2013
Le premier laboratoire conjoint de la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et du Centre d'étude et de développement pour l'innovation technopédagogique (CÉDIT) débute le 12 février 2013. Lors de notre première rencontre, nous nous interrogerons sur les conditions d'une collaboration réussie en (…)
Pratiques collaboratives : un dossier d’Éduscol
lundi 4 février 2013
Le site Éduscol, du Ministère de l'éducation nationale en France, présente un dossier qui regroupe différents thèmes liés aux pratiques collaboratives en enseignement. Après avoir démontré l'intérêt d'enseigner et d'apprendre avec le Web 2.0, on y donne des conseils juridiques pour bien utiliser (…)
Des outils de collaboration
lundi 4 février 2013
Le site Plume (Promouvoir les logiciels utiles maîtrisés et économiques dans l'enseignement supérieur et la recherche) a dressé une liste de logiciels axés sur le travail collaboratif. On y trouve de tout, des plateformes de formation à distance aux logiciels de création de site Web et gestion (…)
Littérature et technologie : un heureux mariage
lundi 4 février 2013
Une enseignante du Cégep de Lévis-Lauzon présente les résultats d'une recherche qu'elle a menée sur l'utilisation d'un forum de discussion dans une classe de littérature. Selon elle, les étudiants ont vu s'améliorer leur compréhension des textes littéraires grâce à un outil appelé Web KF, une (…)
Pourquoi les filles réussissent-elles mieux que les garçons ?
lundi 4 février 2013 par Carolann Claveau
Texte traduit et adapté de New UGA research helps explain why girls do better in school publié le 2 janvier 2013 sur le site d’EurekAlert Sur plusieurs plans, les filles semblent obtenir de meilleurs résultats que les garçons pendant leur passage dans le milieu scolaire. Comment se fait-il qu’il (…)
ENT Lycées : état du déploiement en octobre 2012 - Actualités du numérique
lundi 4 février 2013
Les cartes et les tableaux ont été élaborés à partir de données collectées en académie, auprès des CTICE au mois d'octobre 2012.
ENT Collèges : état du déploiement en octobre 2012 - Actualités du numérique
vendredi 1er février 2013
Les cartes et les tableaux ont été élaborés à partir de données collectées en académie, auprès des CTICE au mois d'octobre 2012.
La responsabilisation multiple, une nouvelle tendance en éducation
mercredi 30 janvier 2013 par Karine Bourget
Texte traduit et adapté de The more the merrier, publié par Tracey Burns sur le site OECD educationtoday le 26 octobre 2012 Qui est responsable des succès et des échecs des établissements scolaires? Selon une nouvelle publication de l’OCDE, l’implication des parents et d’autres acteurs de la (…)
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