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La lecture pour garder les jeunes à l’école
mardi 19 mars 2013 par Carolann Claveau
Plusieurs études ont déjà démontré l’importance de favoriser la lecture le plus tôt possible chez les enfants. La compétence en lecture est effectivement à la base du développement des compétences fondamentales pour la réussite académique des élèves. Il semblerait que cette aptitude, en plus de (…)
Réussir ses parcours de formation en ligne
lundi 18 mars 2013
Comment développer avec succès ses parcours de formation en ligne, c'est ce que propose un animateur en interactivité et en communication en Belgique. L'article présente une liste de conseils à suivre, notamment en matière de conception de plan de formation, d'organisation de séquences (...)
Veille en temps réel et partage d’information à partir de netvibes
lundi 18 mars 2013
Parler de pratiques et d'outils de travail collaboratif, c'est aussi parler de l'agrégateur de flux RSS Netvibes qui permet de faire de la veille, de rechercher, de collecter et de partager de l'information en temps réel. Un scientifique de l'Observatoire Midi Pyrénées en France démontre (…)
Écrivains recherchés !
lundi 18 mars 2013
Parmi les formes de pratiques collaboratives qui ont cours sur le Web, l'écriture à plusieurs mains connaît une popularité grandissante. Cette approche permet à des contributeurs de créer, de modifier et de partager un document par l'entremise d'Internet. Un site, La constellation d'Adrien, (…)
Le Virtual Writing Tutor : un correcteur web adapté à l’anglais langue seconde
lundi 18 mars 2013
Un professeur d'anglais langue seconde du Collège Ahuntsic explique pourquoi son collègue Melvin Shantz et lui ont créé un outil Web de correction de textes. Il fait valoir que le Virtual Writing Tutor permet de varier les stratégies d'apprentissage de l'anglais langue seconde en intégrant un (...)
Collaborer avec les technologies
lundi 18 mars 2013
La quatrième et dernière étape du laboratoire conjoint de la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et du Centre d'étude et de développement pour l'innovation technopédagogique (CÉDIT) se déroulera le 26 mars prochain.?? Nous tenterons de répertorier les pratiques de collaboration 2.0 efficaces en (…)
Le design d’une classe aurait un impact significatif sur le cheminement scolaire
lundi 18 mars 2013 par Karine Bourget
Une étude pilote réalisée par l’Université de Salford, au Royaume-Uni, et une firme d’architectes, Nightingale Associates, indique que l’environnement d’une salle de classe peut influencer jusqu’à 25% le progrès académique d’un élève au cours d’une année scolaire. Texte traduit et adapté de (…)
Les rencontres de l’Orme 2013 - Actualités du numérique
lundi 18 mars 2013
28-29 mars 2013, Marseille Orme 2.13, les 18e Rencontres des professionnels du numérique éducatif et culturel.
Les rencontres de l’Orme - Actualités du numérique
lundi 18 mars 2013
28-29 mars 2013, Marseille Orme 2.13, les 18e Rencontres des professionnels du numérique éducatif et culturel.
L’intégrité académique : ça s’apprend !
jeudi 14 mars 2013 par Carolann Claveau
Au début des études postsecondaires, il n’est pas rare que les enseignants rencontrent des problèmes de plagiat dans les travaux de leurs étudiants. La propriété intellectuelle, tout comme les règles d’accord du participe passé, est un élément qui peut être appris et compris. Le deuxième numéro (…)
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