Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Articles les plus récents

L’action communautaire autonome jeunesse et la réussite éducative des jeunes

lundi 8 mai 2023

Les organismes communautaires ont un grand impact sur la qualité de vie des jeunes. La Coalition Interjeunes a donc effectué une étude afin de mesurer cet impact. Le but était d’établir dans quelle mesure les organismes d’action communautaire autonomes jeunesse améliorent la qualité de vie des (...)

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Enrichir nos significations à l’aide de la philosophie pour enfants

mercredi 3 mai 2023

La philosophie pour enfants offre des occasions de réfléchir en commun à des questions qui mettent en jeu des concepts centraux dans nos vies. La soif de sens chez les enfants est réelle et il est possible et important pour les enfants d’apprendre à penser. Cet article présente quelques (...)

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Un éveil aux sciences pour tous

mercredi 26 avril 2023 par Charlotte Laurier, Ancienne étudiante participante au projet Pour un Montréal scientifique

Le projet Pour un Montréal scientifique a été créé dans le but de développer l’intérêt des jeunes envers les sciences en milieu défavorisé. L’objectif du programme est d’accompagner et d’outiller le personnel enseignant dans l’enseignement des sciences par l’entremise d’étudiant·e·s bénévoles (...)

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Surprotection parentale : quelques conseils

lundi 24 avril 2023

Le psychologue clinicien et professeur au Département de psychologie et de neuroscience de l’Université Dalhousie, Simon Sherry, mentionne un lien entre la surprotection parentale, l’anxiété et la résilience chez les jeunes. Cet article présente des effets négatifs de la surprotection (...)

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Canadian Faculty Members’ Hopes and Anxieties About the Near-Future of Higher Education

jeudi 20 avril 2023 par George Veletsianos, Nicole Johnson

Higher education worldwide is facing several challenges spanning from economic, social, technological, demographic, environmental, to political tensions. Calls to rethink, reimagine, and reform higher education to respond to such challenges are ongoing, and need to be informed by a wide (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Time Scarcity and Student Performance : Instructional Strategies for Busy Adult Online Students

jeudi 20 avril 2023 par Melanie Holmes

Adult online college students often suffer from time scarcity, which results in a drain on cognitive capacity and executive function, thus lowering their ability to plan, reason, and multitask. Busy students often engage in tunneling, ignoring everything but the most pressing concern. To (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

The Encyclopedia of Female Pioneers in Online Learning, 2023.

jeudi 20 avril 2023 par Diane P. Janes

The Encyclopedia of Female Pioneers in Online Learning by Drs. Susan Bainbridge and Norine Wark is an overview of the work and experiences of 30 women - early adopters of online (OL) and distance education (DE) in their countries (although even they struggle with what to call their focus of (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Editorial

jeudi 20 avril 2023 par Martha Cleveland-Innes

In this issue of the Canadian Journal of Learning and Technology, evidence-based practice continues to be emphasized, in addition to providing information reflecting trends in a rapidly evolving education space. According to the most recent Horizon Report, multiple trends overlap specifically (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Usefulness of Assistive Technologies for Reading and Writing Skills and Academic Self-Concept for French-Speaking Elementary Students with Learning Difficulties

jeudi 20 avril 2023 par Gabrielle Bourget-Piché, Céline Leroux Chemla , Clélie Bigo, Marie-Claude Guay

This pilot study focuses on the use of assistive technologies (AT) by elementary school students, educated in French, who were identified with reading and writing difficulties (AT group, n = 25). The aim of this study is to assess whether assistive technologies improved their reading (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

L’insécurité linguistique en contexte éducatif

mardi 18 avril 2023 par Caroline Payant, professeure au Département de didactique des langues, UQAM & Suzie Beaulieu, professeure au Département de langues, linguistique et traduction, ULAVAL & Javier Bejarano Ruiz , enseignant de français langue seconde aux adultes et chargé de cours

L’insécurité linguistique est un phénomène complexe qui est lié à la façon dont les individus se perçoivent eux-mêmes en raison de leur accent et de leurs langues. En contexte éducatif, les pratiques pédagogiques peuvent jouer un rôle essentiel pour renverser ce phénomène. En valorisant la (...)

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