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L’art de l’écriture Web
lundi 27 mai 2013
Les ateliers et cours de rédaction pour le Web se multiplient. Mais il est aussi possible de connaître les bonnes pratiques à favoriser en consultant des sites consacrés à ce sujet. Le site Redaction.be a justement mis en ligne un dossier qui donne gratuitement « 44 conseils pour bien écrire sur (…)
Diffusion de DVD en classe : question de droits
lundi 27 mai 2013
En vertu du droit d'auteur, des conditions régissent la diffusion de DVD dans une salle de classe. En outre, ces conditions varient selon le type de projection, par exemple, si le document est diffusé gratuitement ou si des frais d'entrée servant au financement d'activités scolaires sont exigés. (…)
L’insertion des nouveaux enseignants en formation professionnelle passe par les communautés de pratique
jeudi 23 mai 2013 par Bruno Hubert
L’insertion des nouveaux enseignants de la formation professionnelle dans leur milieu de travail est atypique. Dans la très grande majorité des cas (81 %), ces enseignants occupent un poste dans un centre de formation professionnelle avant d’avoir obtenu leur baccalauréat en enseignement . Cette (…)
Soutenir les familles pour favoriser le développement des enfants
mercredi 15 mai 2013 par Carolann Claveau
Plusieurs études l’ont démontré : les premières années de vie d’un enfant sont déterminantes dans son développement physique, psychologique et cognitif. Cependant, les facteurs de la petite enfance les plus susceptibles d’influencer l’état de développement des enfants québécois lors de leur (…)
Programmation 2013-14 : qu’en pensez-vous ?
lundi 13 mai 2013
Les labos de la Vitrine technologie-éducation connaissent un grand succès depuis leur lancement en novembre 2011. L'apport de nos membres et usagers constitue une part essentielle de la réussite de ces rencontres virtuelles. C'est pourquoi un sondage a été mis en ligne afin de connaître votre (...)
Travaux d’étudiants et site Web : oui ou non ?
lundi 13 mai 2013
« Puis-je intégrer au site Internet d'un collège ou d'un département les travaux de mes étudiants ? ». La responsable de la bibliothèque et du Service de l'audiovisuel et des archives du Collège de Bois-de-Boulogne répond à cette question dans une deuxième capsule sur les droits d'auteur, (…)
Science et technologie vont-ils de pair ?
lundi 13 mai 2013
Des étudiants d'un lycée de Mantes-la-Jolie en France ont utilisé des téléphones intelligents et des outils de baladodiffusion pour réaliser des tutoriels vidéo pendant leur cours de chimie. L'expérience, menée dans le cadre du projet iTEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom), (…)
Le pourquoi et le comment de la tablette à l’école
lundi 13 mai 2013
Éducavox présente sur son site les principales raisons qui justifient l'utilisation de la tablette numérique en classe. L'auteur du billet, lui-même enseignant, évoque la facilité d'utilisation de la tablette par les élèves, la polyvalence qu'elle permet en raison des nombreuses applications (...)
Les simulations numériques PhET : un solide outil pédagogique pour l’apprentissage de la physique
lundi 13 mai 2013
Un professeur du Collège Laflèche témoigne de l'effet positif des activités de simulation interactives dans l'apprentissage des notions de physique. Les résultats de la recherche qu'il a menée dans le cadre d'un projet PREP (Programme de recherche et d'expérimentation pédagogiques) avec une (…)
Comprendre les faiblesses des étudiants pour les aider à éviter les erreurs
lundi 13 mai 2013 par Carolann Claveau
Plusieurs s’entendent pour dire qu’il est important d’adapter l’enseignement aux besoins spécifiques de chaque étudiant et du groupe. Les forces et les faiblesses des jeunes deviennent donc des indicateurs de premier ordre pour aider les enseignants à concevoir des activités d’apprentissage (…)
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