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« Approches inspirantes » : une initiative pour faciliter l’apprentissage chez les Autochtones
mardi 3 septembre 2013 par Brigitte Levesque
Le contexte démographique, géographique et linguistique dans lequel les peuples autochtones du Canada évoluent exerce une influence sur leur situation scolaire. Cette population peu nombreuse, dont la proportion de jeunes est importante, vit majoritairement dans des communautés isolées. Elle est (…)
Synthèse de la consultation nationale des acteurs des ENT - Actualités du numérique
lundi 26 août 2013
La restitution de la synthèse du cycle de consultation des acteurs des ENT, organisé entre avril et août 2013, dans le cadre de la stratégie numérique du ministère a eu lieu lors de l'édition 2013 de l'université d'été Ludovia. Les documents sont disponibles (...)
Le ministère de l’éducation nationale à Ludovia - Actualités du numérique
lundi 26 août 2013
Le ministère de l'éducation nationale s'associe, une nouvelle fois cette année à cette 10ème édition des universités de l'e-éducation. Les thématiques développées sont au cœur des actions menées par le ministère dans le cadre de loi pour la refondation de (...)
Vous n’avez pas reçu votre infolettre ?
vendredi 23 août 2013 par Bruno Hubert
Notre service d’infolettre est momentanément indisponible. Soyez assurés que notre équipe travaille de son mieux pour rétablir le service. Nous nous excusons pour cette interruption. De retour très bientôt! L’équipe du RIRE. by Angélique (...)
La pratique de l’« estimation approximative » accélère les aptitudes en maths
jeudi 22 août 2013 par Brigitte Levesque
Choisir une ligne de caisse à l’épicerie ou sélectionner le plus gros morceau de gâteau sont des décisions du quotidien qui mobilisent une capacité bien spéciale que nous partageons tous : une capacité primitive d’estimation et de comparaison de quantités sans comptage. Tel que mentionné dans (…)
L’attitude des enseignants face aux TIC
lundi 19 août 2013 par Brigitte Levesque
Le tournant des années 2000 fut caractérisé par une volonté forte d’intégrer dans l’enseignement les technologies de l’information et de la communication (TIC). Une quinzaine d’années plus tard, le constat est souvent posé de la lenteur de leur intégration. Des experts ont cherché à comprendre (…)
Elementary students’ affective variables in a networked learning environment supported by a blog : a case study / Variables affectives des élèves du primaire dans un contexte d'apprentissage en réseau soutenu par un blogue : une étude de cas
jeudi 15 août 2013 par Stéphane Allaire, Pascale Thériault, Vincent Gagnon, Evelyne Lalancette
This study documents to what extent writing on a blog in a blended learning environment could influence the affective variables of elementary-school students’ writing. We grounded our framework more specifically in Deci and Ryan’s theory of self-determination. Our research team used both pre and (…)
Screen capture technology : A digital window into students' writing processes / Technologie de capture d’écran : une fenêtre numérique sur le processus d’écriture des étudiants
jeudi 15 août 2013 par Jeremie Seror
Technological innovations and the prevalence of the computer as a means of producing and engaging with texts have dramatically transformed the ways in which literacy is defined and developed in modern society. Concurrently, this rise in digital writing practices has led to a growing number of (...)
La voie de la réussite, la voix des étudiants
mercredi 14 août 2013 par Brigitte Levesque
Quelles attitudes et comportements scolaires sont déterminants pour la réussite au collégial? Pour connaître ces facteurs, Le Carrefour de la réussite au collégial a interrogé directement près de 10 000 étudiants qui ont réussi tous leurs cours de première session à l’automne 2010. L’un des (…)
Recension d’écrits pour la réussite aux études postsecondaires
lundi 12 août 2013 par Brigitte Levesque
Le Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES) publiait en mai dernier une bibliographie générale qui se révèle être une véritable banque d’informations concernant l’accès, la persévérance et la réussite aux études postsecondaires. Dans ce (…)
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