Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

Barre oblique
Sur le Web

Nouveautés sur le Web


Articles les plus récents

Rendre l’invisible visible grâce à la réalité augmentée

jeudi 26 septembre 2013 par Bruno Hubert
Une explosion sans précédent a secoué notre société actuelle grâce aux avancées technologiques liées aux caméras et à l’imagerie numériques. Les nouvelles technologies en réalité augmentée permettent maintenant de visualiser des phénomènes autrefois imperceptibles à l’œil nu. Bref, de rendre (…)

Le quart des enfants qui entrent à la maternelle sont « vulnérables »

mardi 24 septembre 2013 par Bruno Hubert
Ce titre est tiré d’un article de La Presse du 19 septembre 2013 et il fait référence à une enquête qui vient tout juste d’être publiée par l’Institut de la statistique du Québec (ISQ). Cette Enquête sur le développement des enfants à la maternelle 2012 a été publiée le 18 septembre 2013. En (…)

Urgence d’encourager la lecture au Canada

lundi 23 septembre 2013 par Brigitte Levesque
Qu’est-ce qui contribue à « une plus grande compréhension de soi, à la valorisation des relations sociales, à un plus grand bien-être, à l’amélioration du développement cognitif et à une plus grande disposition à s’impliquer dans la vie sociale »? La lecture! Une étude révèle l’urgence (…)

Angleterre : quelle forme pour la réforme ?

jeudi 19 septembre 2013 par Brigitte Levesque
Sachant que l’échec scolaire chez les enfants peut avoir de sérieuses répercussions sur leur vie future, le système d’éducation d’Angleterre est actuellement en cours de réforme étendue et généralisée. Afin d’assurer des changements adaptés, le Centre for Social Justice a produit un rapport (…)

Un engagement collectif pour maintenir et rehausser les compétences en littératie des adultes‏

mercredi 18 septembre 2013 par Bruno Hubert
Le Conseil supérieur de l’éducation a rendu public, le mardi 17 septembre 2013, son avis intitulé Un engagement collectif pour maintenir et rehausser les compétences en littératie. Dans ce document, le Conseil exprime sa vive préoccupation devant le nombre considérable d’adultes québécois qui (…)

Il faut que ça bouge !

mardi 17 septembre 2013 par Brigitte Levesque
Personne ne dément les bénéfices d’un mode de vie actif qui s’étendent à plusieurs sphères de la vie d’un individu. Chez les jeunes, notamment, l’activité physique a des effets bénéfiques sur la santé physique et psychologique, la santé mentale, les compétences sociales ainsi que les habiletés (…)

Relâche des vacances

lundi 16 septembre 2013
Le soleil, la chaleur, bref... l'été est enfin arrivé, ce qui annonce la période des vacances. L'équipe de la VTÉ travaille déjà aux activités et laboratoires que nous proposerons aux professeurs et conseillers pédagogiques au cours de l'année académique 2014-2015. Au menu : les thèmes des (…)

Photocopies, économies et droits d’auteur : questions et réponses

lundi 16 septembre 2013
Est-il légitime de photocopier, pour son usage personnel, un manuel de cours emprunté, et ce, afin d'en économiser les coûts d'achat ? Marthe Francoeur, bibliothécaire au Collège de Bois-de-Boulogne, répond à cette question dans la sixième capsule sur le droit d'auteur, mise en ligne sur le site (…)

Clavardage + éducation = ClavEd !

lundi 16 septembre 2013
C'est en vue de mettre sur pied un palmarès VTÉ des outils et applications incontournables en éducation en 2013-2014 que la Vitrine technologie-éducation lancera, le 25 septembre prochain à midi, sa première rencontre d'échanges et de réflexion se déroulant entièrement sur Twitter. Pour se (…)

Suivre un ClavEd avec Tweet Chat

lundi 16 septembre 2013
Les messages circulent si rapidement et en si grand nombre sur Twitter qu'il devient difficile de les lire tous. C'est ici qu'entre en compte l'outil en ligne Tweet Chat, qui permet à l'utilisateur de suivre le fil d'une discussion ciblée et d'y émettre ses commentaires afin que ceux-ci soient (...)

Accueil | Abonnement | Contact | | Statistiques du site | Mentions légales | Accessibilité

ISSN : 2610-1920 - Site réalisé avec SPIP 4.3.6