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Examining Informal Learning using Mobile Devices in the Healthcare Workplace / Examen de l’apprentissage informel par l’utilisation d’appareils mobiles dans le milieu des soins de santé
dimanche 22 décembre 2013 par Dorothy (Willy) Fahlman
The study of workplace learning and informal learning are not new to adult education and pedagogy. However, the use of mobile devices as learning tools for informal learning in the workplace is an understudied area. Using theories on informal learning and constructivism as a framework, this (...)
Attitudes et croyances concernant la déficience intellectuelle de la population québécoise et des dispensateurs de services
mercredi 18 décembre 2013 par Brigitte Levesque
La participation sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle dépend largement des attitudes de la population à leur égard. On vous présente ici une étude qui visait à mieux connaître ces attitudes dans l’optique d’identifier des stratégies qui permettront d’abattre certaines (…)
Journée d’échanges autour des espaces numériques de travail - Actualités du numérique
mardi 17 décembre 2013
Le 20 novembre 2013 a eu lieu, en marge du salon Educatice, une journée des acteurs des projets ENT, rassemblant les représentants des collectivités, des académies et des sociétés de la filière impliquées dans les projets d'espaces numériques de travail. Le thème de la table ronde de la matinée (…)
Super prof ou petite classe ?
lundi 16 décembre 2013 par Brigitte Levesque
Voilà une question qui a motivé l’Institut Thomas B. Fordham à conduire une étude qui révèle que les élèves profiteraient davantage de l’enseignement d’un excellent professeur, même s’ils doivent le partager dans une classe de grande taille. Tel qu’on peut le lire dans cet article, bien que les (…)
Appel à commentaires du SDET v4.2 - Actualités du numérique
mercredi 11 décembre 2013
La version 4.2 du schéma directeur des espaces numériques de travail (SDET) est publiée en appel à commentaires du 11 décembre 2013 au 7 février 2014. Cette montée en version concerne la conformité au SDET et les documents annuaire pour le second (...)
La psycho-tricherie
mercredi 11 décembre 2013 par Brigitte Levesque
En principe, un étudiant assis dans son examen sait comment tricher. La question est à savoir ce qui le fera tricher. Agit-il par logique? Sous l’impulsion? Sous l’influence des hormones dans son cerveau? La tricherie est largement répandue… Mais pourquoi les gens en arrivent-ils là? Dans cet (...)
Prix CFORP - Innovation en éducation
lundi 9 décembre 2013
Il ne reste que quelques jours aux institutions qui désirent présenter leur candidature au Prix CFORP - Innovation en éducation. Lancé par le Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP), ce prix vise à reconnaître les approches novatrices favorisant l'apprentissage à l'aide de (…)
Eurêka et Diapason : un heureux mariage !
lundi 9 décembre 2013
Le référentiel Eurêka de la Vitrine technologie-éducation contient depuis peu les ressources d'enseignement et d'apprentissage de Diapason, une banque de REA mise sur pied dans le but d'aider les étudiants des cégeps et universités à développer leurs compétences en recherche d'information. On y (…)
Réinventer l’enseignement : facteur d’influence sur l’apprentissage
lundi 9 décembre 2013
Un appel à communication est lancé en vue du prochain colloque de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) qui aura lieu du 3 au 5 juin 2014 à Laval. Avec un thème comme Oser l'innovation au collégial, les organisateurs veulent souligner la créativité, la rigueur et l'audace dont (…)
Création de cours en ligne : le guide !
lundi 9 décembre 2013
Déjà recherchés compte tenu de leurs nombreux avantages, les cours en formation à distance sont appelés à gagner encore en popularité. Diverses stratégies sont disponibles pour en assurer le succès. Dans l'article Top 10 Tips for Creating Better eLearning Courses, le site eLearning Industry (…)
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