Les intervenants du milieu scolaire sont familiers avec la liste orthographique proposée par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), les aidant à baliser la provenance des mots à travailler avec leurs élèves du primaire. Ils seront heureux d'apprendre qu'il en existe une (…)
Toute l’information qu’offre ce dossier a été répertoriée sur la bibliothèque virtuelle du RIRE. Pour retrouver des informations similaires, utilisez les descripteurs suivants : #stress, #anxiété, #trouble_apprentissage et #santé_mentale.
Un catalogue collectif de ressources rassemblées par divers organismes oeuvrant dans la production et la collecte de ressources numériques. On pense ici aux partenaires du réseau collégial et universitaire et quelques autres organismes internationaux oeuvrant dans la production et la collecte de (…)
Invitation à venir discuter d'un Fab Lab au Collège de Bois-de-Boulogne et explorer les possibilités pour les quartiers Ahuntsic et Bordeaux-Cartierville. Quand : Mardi 15 avril de 13 h à 16 h Où : Salle R-135 reliée au pavillon Ignace-Bourget du campus 10 500, avenue du Bois-de-Boulogne à (...)
Suite à l'initiative de la Vitrine Technologie-éducation de créer un laboratoire sur les jeux sérieux, un grand dossier thématique à été élaboré par les partenaires du réseau Collègial. Un numéro à consulter et à conserver.
La Vitrine technologie-éducation vous propose un article sur l'utilisation des "Google Glass". Il y a deux ans Google annonçait un projet intitulé Glass par une vidéo (en anglais). Depuis, les prototypes se sont succédés. Bien que cet équipement ne soit pas encore en vente, la VTÉ a mis la main (…)
Il arrive que l'on confonde les expressions « réalité virtuelle » et « réalité augmentée ». Qu'en est-il vraiment? Pour vous permettre de distinguer les deux concepts, on vous suggère fortement l'article intitulé « Réalité virtuelle n'est pas réalité augmentée ». À vous de choisir entre le (…)
À l'heure où la réalité virtuelle s'illustre dans notre vie quotidienne par la disponibilité de plus en plus d'équipements grand public, nous vous proposons d'explorer la valeur pédagogique des environnements numériques virtuels. Concrètement, il s'agit de la technologie d'immersion 3D (voûtes (…)
Cet article souhaite faire connaître les facteurs et les actions qui ont un impact sur le développement de la lecture d’un jeune enfant. Les résultats de ce projet de recherche consistaient à vérifier l’impact de l’accompagnement parental sur le développement de la lecture d’un (...)
Orthographier ne se résume pas à appliquer un ensemble de règles phonologiques (lettres-sons) et à apprendre des exceptions. L'apprenti scripteur francophone doit utiliser des régularités morphologiques.