Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Prendre des notes : crayon ou ordinateur portable ?

mardi 10 juin 2014 par Anne-Isabelle Lévesque

Deux chercheurs ont mené une série d'études afin de déterminer si leurs intuitions concernant les ordinateurs portables et la prise de notes manuscrites étaient vraies. Cet article Prendre des notes : crayon ou ordinateur portable? est apparu en premier sur (...)

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Les pilules de l’intelligence : un danger pour les jeunes

mardi 3 juin 2014 par Anne-Isabelle Lévesque

Une mode se répand actuellement chez les jeunes : la consommation de drogues intelligentes, également appelées « smart drugs ». Que permettent ces substances? Elles augmentent la mémoire, l’attention et la capacité à rester réveiller. Le trio parfait pour les étudiants. Cependant, quelles sont (…)

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Décoration de la salle de classe : trop, c’est comme pas assez !

lundi 2 juin 2014 par Anne-Isabelle Lévesque

Dans le cadre de leur étude, 24 enfants de maternelle ont été placés dans des classes de laboratoire pour six cours de sciences sur des sujets qu'ils ne connaissaient pas. Trois cours ont été donnés dans une salle de classe abondamment décorée et trois autres cours ont été donnés dans une salle (…)

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SMS décryptés

mardi 27 mai 2014 par Brigitte Levesque

Le lien entre le niveau des élèves en orthographe et leur pratique des SMS, abréviation de Short Message Service, communément appelé messages texte ou textos, n’est pas clair et fait l’objet de nombreuses questions de la part des enseignants, des parents et des médias. Une étude française se (…)

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Things I Have Learned about Meta-Analysis Since 1990 : Reducing Bias in Search of “The Big Picture” / Ce que j’ai appris sur la méta-analyse depuis 1990 : réduire les partis pris en quête d’une vue d’ensemble

lundi 26 mai 2014 par Robert M Bernard

This paper examines sources of potential bias in systematic reviews and meta-analyses which can distort their findings, leading to problems with interpretation and application by practitioners and policymakers. It follows from an article that was published in the Canadian Journal of (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Editorial / Éditorial

lundi 26 mai 2014 par Heather Kanuka

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Des outils d’évaluation formative des stratégies de lecture pour le secondaire

lundi 26 mai 2014 par Bruno Hubert

Nombre d’enseignants du Québec déplorent que les élèves comprennent difficilement les textes qu’ils doivent lire au secondaire. Mais comment enseigner la lecture à des jeunes de 12-14 ans, voire de 15 ou 17 ans, et comment évaluer leur niveau de (...)

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Conférence « Bâtir un pont entre savoir pourquoi et savoir comment »

lundi 26 mai 2014

Conférence « Bâtir un pont entre savoir pourquoi et savoir comment » de la communauté de pratique du SALTISE (Supporting Active Learning & Technological Innovation in Science Education). Inscription : http://www.saltise.ca/conference-2014/. À noter que les inscriptions effectuées jusqu'au (…)

La Vitrine Technologie-Éducation

Tentative de subterfuge pour déjouer les logiciels d’aide à la détection du plagiat

lundi 26 mai 2014

Après avoir été informé du truc « des caractères blancs » pour éviter la détection d'un plagiat, Bernard Gagnon du Cégep de Saint-Félicien a décidé de mettre à l'épreuve le logiciel antiplagiat Compilatio pour voir si le stratagème fonctionne ou non. Alors habile ou vain subterfuge? Il suffit de (…)

La Vitrine Technologie-Éducation

URKUND, un système de prévention du plagiat qui s’intègre à Moodle

lundi 26 mai 2014

La VTÉ a conclu une entente avec URKUND dans le cadre des offres du programme d'achats regroupés. C'est une solution antiplagiat sur le Web et qui s'intègre à certaines plateformes pédagogiques. Contactez-nous pour connaître le tarif proposé aux membres du programme des achats regroupés de la (...)

La Vitrine Technologie-Éducation