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Editorial / Éditorial
lundi 26 mai 2014 par Heather Kanuka
Des outils d’évaluation formative des stratégies de lecture pour le secondaire
lundi 26 mai 2014 par Bruno Hubert
Nombre d’enseignants du Québec déplorent que les élèves comprennent difficilement les textes qu’ils doivent lire au secondaire. Mais comment enseigner la lecture à des jeunes de 12-14 ans, voire de 15 ou 17 ans, et comment évaluer leur niveau de (...)
Conférence « Bâtir un pont entre savoir pourquoi et savoir comment »
lundi 26 mai 2014
Conférence « Bâtir un pont entre savoir pourquoi et savoir comment » de la communauté de pratique du SALTISE (Supporting Active Learning & Technological Innovation in Science Education). Inscription : http://www.saltise.ca/conference-2014/. À noter que les inscriptions effectuées jusqu'au (…)
Tentative de subterfuge pour déjouer les logiciels d’aide à la détection du plagiat
lundi 26 mai 2014
Après avoir été informé du truc « des caractères blancs » pour éviter la détection d'un plagiat, Bernard Gagnon du Cégep de Saint-Félicien a décidé de mettre à l'épreuve le logiciel antiplagiat Compilatio pour voir si le stratagème fonctionne ou non. Alors habile ou vain subterfuge? Il suffit de (…)
URKUND, un système de prévention du plagiat qui s’intègre à Moodle
lundi 26 mai 2014
La VTÉ a conclu une entente avec URKUND dans le cadre des offres du programme d'achats regroupés. C'est une solution antiplagiat sur le Web et qui s'intègre à certaines plateformes pédagogiques. Contactez-nous pour connaître le tarif proposé aux membres du programme des achats regroupés de la (...)
Le livre 1.0 arrive à l’abbaye « Avant-garde »
lundi 26 mai 2014
Ce sketch humoristique de la Norwegian Broadcasting, sous-titré en français, met en scène une situation d'aide entre Øystein Backe le moine « répondant TIC » et Rune Gokstad le moine qui s'initie aux nouvelles technologies. Pas facile de changer nos façons de faire avec l'arrivée des nouvelles (...)
Ce que les étudiants disent de leurs pratiques collaboratives avec les tablettes numériques
lundi 26 mai 2014
Une équipe de chercheurs de l'UQÀC accompagne une école secondaire qui expérimente la tablette numérique dans leur quotidien. L'un de ces chercheurs, Patrick Giroux, présente sur son blogue PédagoTIC quelques informations préliminaires sur ce que les jeunes disent lorsqu'ils parlent de leurs (…)
Bilan du processus d’Imaginons nos Fab Labs
lundi 26 mai 2014
La VTÉ, le collège Bois-de-Boulogne et le Fab Lab Outaouais (Agoralab et Collège de l'Outaouais) ont participé à l'évènement de clôture « Imaginons nos Fab Labs » au mois de mars. Ce document vidéo trace un bilan général de l'expérience après presque un an de travail. Il existe plus de 200 Fab (…)
Sondage en cours : Les outils et applications incontournables en éducation
lundi 26 mai 2014
La VTÉ souhaite prendre le pouls des éducateurs sur les différents outils et applications qu'ils utilisent en pédagogie. Un palmarès des incontournables en classe et en pédagogie sera diffusé à l'automne. Cliquez ici pour accéder au sondage. Soumettez un seul outil ou application TIC par (…)
Santé et bien-être négligés à l’école
mercredi 21 mai 2014 par Brigitte Levesque
Chris Bonell et ses collègues de l'Institute of Education à la London University déplorent le fait que la politique éducative d'Angleterre encourage encore les écoles à maximiser la performance académique des élèves aux dépens de leur bien-être global, leur développement personnel et leur (...)
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