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La violence dans les écoles au Québec
mardi 7 octobre 2014 par Brigitte Levesque
Dans un rapport du Groupe de recherche sur la sécurité et la violence dans les écoles québécoises (SÉVEQ) sont présentés les premiers résultats descriptifs d'une enquête visant à dresser un état des lieux de la violence dans les écoles primaires et secondaires québécoise et à le documenter au (…)
Pour tout savoir sur la dyslexie et la dysorthographie [Dossier thématique]
lundi 6 octobre 2014 par Anne-Isabelle Lévesque
Pour mieux comprendre ces problématiques que vivent plusieurs élèves, ce dossier thématique propose des articles du RIRE, des recherches et des ressources sur la dyslexie et la dysorthographie. Cet article Pour tout savoir sur la dyslexie et la dysorthographie [Dossier thématique] est apparu en (…)
Article de Recherche : Sébastien KUBICKI, Denis PASCO, Ingrid ARNAUD
vendredi 3 octobre 2014 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Utilisation en classe d’un jeu sérieux sur table interactive avec objets tangibles pour favoriser l’activité des élèves : une évaluation comparative en cours préparatoire
Article de Recherche : Michel GALAUP, Chantal AMADE-ESCOT
vendredi 3 octobre 2014 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Evaluer les usages didactiques d'un serious game à partir de l’analyse de l’action conjointe : le cas Mecagenius®
Les ateliers numériques du Festival international de géographie 2014 - Actualités du numérique
jeudi 2 octobre 2014
Le Festival de Géographie se tiendra à Saint-Dié-des-Vosges du 3 au 5 octobre 2014. Il a pour thème, cette année : « Habiter la Terre ». Parallèlement aux mises au point scientifiques et aux parcours pédagogiques, une dizaine d'enseignants de différentes académies, de collèges, lycées généraux (…)
Article de Recherche : Damien DJAOUTI
mercredi 1er octobre 2014 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Utilisation de plateformes génériques de mesure analytique pour l’évaluation de Serious Games : une expérimentation
Brèves interventions anti-dépression
mercredi 1er octobre 2014 par Brigitte Levesque
La recherche suggère que de nombreux cas de dépression majeure pouvant s'échelonner sur toute une vie émergent au cours de la période de développement critique qu'est l'adolescence. Et si de brèves interventions pouvaient prévenir une augmentation des risques de dépression chez les adolescents? (…)
Article de Recherche : Jean HEUTTE, Michel GALAUP, Catherine LELARDEUX, Pierre LAGARRIGUE, Fabien FENOUILLET
mercredi 1er octobre 2014 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Etude des déterminants psychologiques de la persistance dans l’usage d’un jeu sérieux : évaluation de l'environnement optimal d'apprentissage avec Mecagenius®.
Mieux connaître le cerveau pour mieux enseigner
mardi 30 septembre 2014 par Brigitte Levesque
Mieux comprendre le cerveau peut-il nous aider à mieux enseigner aux élèves? Dans un article d'Éducation Canada, on apprend qu'une meilleure connaissance de l’architecture cérébrale des élèves et de l’impact de différents types d’enseignement sur le cerveau peut nous apporter des indices pour (…)
Le mentorat pour favoriser la persévérance scolaire des jeunes
lundi 29 septembre 2014 par Bruno Hubert
Au cours des dix dernières années, le mentorat en milieu scolaire a gagné en popularité. Cette approche offre à des jeunes ciblés l’occasion de vivre une relation à long terme avec un adulte significatif, ce qui peut contribuer à améliorer leur développement, leur fonctionnement et leur (…)
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