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Agression physique chez les tout-petits : la faute des retards de langage ?
lundi 26 janvier 2015 par Brigitte Levesque
Ce n’est pas parce que ces manifestations s’observent simultanément que l’une en est la cause de l’autre. Voilà la nuance qu’apportent les travaux menés par Lisa-Christine Girard, chercheuse postdoctorale au GRIP. Cet article Agression physique chez les tout-petits : la faute des retards de (…)
Article de Recherche : Nicolas ROLAND, Laurent TALBOT
vendredi 23 janvier 2015 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
L’environnement personnel d’apprentissage : un système hybride d’instruments.
Article de Recherche : Daniel PERAYA, Philippe BONFILS
vendredi 23 janvier 2015 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Détournements d'usages et nouvelles pratiques numériques : l’expérience des étudiants d’Ingémédia à l’Université de Toulon.
Article de Recherche : Stéphanie MAILLES-VIARD METZ, Emilie VAYRE, Chrysta PELISSIER
vendredi 23 janvier 2015 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Scénario pédagogique pour la réalisation d’une maquette d’EPA par des étudiants de 1ère année de Licence : une aide à l’autorégulation de l’apprentissage ?
Article de Recherche : Jean HEUTTE
jeudi 22 janvier 2015 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Persister dans la conception de son environnement personnel d’apprentissage : Contributions et complémentarités de trois théories du self (autodétermination, auto-efficacité, autotélisme-flow).
Antidote, a-t-il un effet sur les apprentissages en français ?
mardi 20 janvier 2015 par Brigitte Levesque
Les correcticiels, ces logiciels de correction de la langue écrite, risquent-ils de devenir des « béquilles » pouvant nuire à l’apprentissage de l’orthographe et au développement de l’autonomie des étudiants qui l’utilisent? Cet article Antidote, a-t-il un effet sur les apprentissages en (…)
Améliorer le climat scolaire grâce à des programmes de sensibilisation aux handicaps
lundi 19 janvier 2015 par Bruno Hubert
Un climat scolaire positif contribue à accroître l’apprentissage et la réussite, à réduire le taux de décrochage à l’école secondaire et à prévenir l’intimidation. Il est également favorable à la prévention des risques, à l’apprentissage et à la motivation d’apprentissage. Cet article Améliorer (…)
Sans titre
samedi 17 janvier 2015
La langue française au Québec
mercredi 14 janvier 2015 par Brigitte Levesque
Publié dans la Revue canadienne de l’éducation, cet article signé Sandra Roy-Mercier de l’Université Laval présente les résultats de la Minienquête sur le français au Québec : perceptions et opinions d’élèves de 4e et de 5e secondaire. Cet article La langue française au Québec est apparu en (…)
La violence à l’école : pistes pour offrir une formation continue de qualité
mardi 13 janvier 2015 par Bruno Hubert
À cet égard, les activités de formation continue qui prévoient l’accompagnement nécessaire au transfert dans la pratique et des rétroactions fréquentes avec le formateur obtiennent de meilleurs résultats Cet article La violence à l’école : pistes pour offrir une formation continue de qualité (…)
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