Suite à la grande concertation nationale sur le numérique pour l'Éducation, lancée entre le 20 janvier et le 09 mars 2015, a eu lieu le jeudi 7 mai 2015 à la Maison de la Chimie, la journée de restitution des résultats en présence du président de la République et de la ministre de l'Éducation (…)
Cette recherche est parmi les premières à s’attarder à l’utilisation de la créativité aux fins d’apprentissage en classe, caractéristique des enseignants exceptionnels.
Les rencontres de l'Orme 2.15 se sont déroulées les 20 et 21 mai 2015 à Marseille. Organisées par Canopé Marseille avec le partenariat de l'académie d'Aix-Marseille et le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, elles avaient pour thématique "« (…)
Les enseignants et le personnel de soutien gravitant autour des étudiants pourront s’inspirer des 20 principes présentés dans ce document. Répartis en 5 rubriques, ces principes relevant de la psychologie et du développement répondent à des questionnements fréquents des (...)
Le référentiel Wi-Fi apporte aux différents acteurs du numérique éducatif les éléments à prendre en compte lors de la mise en place du Wi-Fi en établissement et école, afin de les aider à obtenir une infrastructure fiable et adaptée aux (...)
Selon Nancy Carlsson-Paige, professeure d’éducation à la Lesley University, la majorité des enfants de 5 ans ne sont pas prêts à apprendre à lire; ils n’ont pas les prérequis développementaux.
Plusieurs études voient le jour dans le cadre du Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaire (PRPRS). Grâce au Bulletin Objectif Persévérance, le personnel scolaire peut s’approprier les résultats de ces recherches et de les mettre en (...)
Une étude qui révèle que les élèves munis d’un bureau debout font preuve d’un plus haut niveau d’engagement et d’attention en classe que leurs pairs assis.
Ce dossier présente des articles du RIRE et des ressources Web qui pourront guider les parents quant aux développements des habiletés sociales des enfants.