Le programme de récompense aurait eu pour effet de mettre en évidence le faible taux de présence de ces élèves, leur faisant possiblement perdre le tant soi peu de motivation qu’ils avaient au préalable.
Les principaux résultats de la conférence annuelle de l’Association for Psychological Science sont rapportés dans cet article. En voici les faits saillants.
Colloque international DIDAPRO 6 ? Les 25 et 27 janvier 2016 à Namus (Belgique) Quelles éducations au numérique, en classe et pour la vie ? L?appel à communication du colloque DIDAPRO 6 est clôturé le 31 juillet 2015 prochain Pour toutes informations, le site du colloque : http://didapro6. (...)
Dans ce numéro, l’état actuel des connaissances sur cette réalité complexe est documenté et des avenues sont suggérées pour poursuivre les recherches dans le futur.
À la méthode d’évaluation sommative s’oppose une évaluation au service de l’apprentissage, dite de type formatif. L’évaluation formative consiste en des évaluations interactives démontrant les acquis et la progression des apprentissages des (...)
A l'occasion des rencontres de l'Orme qui se sont déroulées les 20 et 21 mai 2015 à Marseille, s'est tenu un séminaire national des collèges connectés.
Du 24 au 26 août 2015, le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche s'associe, une nouvelle fois cette année, aux universités de l'e-éducation qui auront lieu à Ax-les-Thermes (Ariège).
Selon une recherche menée sur les rôles occupés par les valeurs des enseignants en formation professionnelle dans le développement de leur nouvelle identité d’enseignant, deux scénarios types se dessinent.