Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

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Articles les plus récents

Renouveler sa façon de corriger en utilisant la rétroaction multitype

mardi 23 février 2016 par Lucie Barriault
Ces résultats semble indiquer que la correction multitype favorise une compréhension plus approfondie des commentaires du professeur et permet une rétroaction plus constructive que les rétroactions au stylo.
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Enseigner auprès d’élèves ayant des difficultés langagières ou un trouble du langage

lundi 22 février 2016 par Bruno Hubert
Le souci de mieux connaître les besoins des élèves ayant un trouble du langage sur le plan des apprentissages afin de favoriser leur réussite scolaire est à la source de ce dossier thématique réalisé en collaboration avec les personnes-ressources des Services Régionaux de Soutien d’Expertise (…)
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Comment intervenir auprès des enfants et des adolescents présentant de l’anxiété ?

mercredi 17 février 2016 par Lucie Barriault
Seulement 2% des enfants qui présentent des niveaux d’anxiété élevés reçoivent une aide professionnelle spécialisée. C’est pourquoi les efforts déployés pour réduire l’anxiété chez les jeunes devraient avant tout passer par des actions de (...)
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Les défis professionnels des enseignants [Dossier thématique]

mardi 16 février 2016 par Lucie Barriault
Selon plusieurs, les exigences de la profession enseignante sont de plus en plus complexes à satisfaire. L’enseignant moderne doit redoubler d’effort pour entretenir la passion à la base de son choix de carrière.
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Favoriser l’engagement scolaire des élèves immigrants : le rôle des pratiques enseignantes

lundi 15 février 2016 par Bruno Hubert
Dans le but de mieux comprendre la complexité à laquelle sont confrontés ces enseignants, Isabelle Archambault, professeure à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal et membre du Groupes de recherche sur les environnements scolaires (GRES), s’est intéressée aux pratiques (…)
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Le contrôle de soi chez l’enfant

mardi 9 février 2016 par Lucie Barriault
Selon Mischel, les gens qui ont un bon contrôle d’eux-mêmes seraient plus enclins à mieux réussir à l’école et au travail. Ces gens entretiendraient également de meilleures relations interpersonnelles, seraient plus heureux, moins stressés et en meilleure forme physique et (...)
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Les apports et enjeux multiples d’un club de science dans une école secondaire

lundi 8 février 2016 par Bruno Hubert
Le désintérêt pour les sciences chez les élèves au niveau secondaire est souvent soulevé. Pourtant, notre recherche-action, dont l’objectif était la mise sur pied de clubs de science pour des jeunes de première année du secondaire, illustre des élèves qui ont montré un véritable intérêt pour (…)
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Les projets e-Éducation des investissements d’avenir dessinent l’École numérique - ...

jeudi 4 février 2016
Un web-documentaire qui donne à voir des solutions conçues par et développées avec le concours des industriels du numérique éducatif, des organismes de recherche, des associations et des acteurs de l'éducation nationale.
Numérique - Éduscol

Les principes d’un enseignement efficace

mercredi 3 février 2016 par Lucie Barriault
Comment procède-t-on pour enseigner une nouvelle notion de manière efficace? Les recherches en psychologie cognitive sur le cerveau et l’apprentissage ainsi que celles sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage ont permis de dégager les principes d’un enseignement dit « efficace (...)
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Appel à communication pour le Numéro Spécial : Recherches actuelles sur les MOOC (ou CLOM, Cours en Ligne Ouverts et Massifs)

mercredi 3 février 2016 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Appel à communication pour le Numéro Spécial : Recherches actuelles sur les MOOC (ou CLOM, Cours en Ligne Ouverts et Massifs), sous la direction d'Eric Bruillard et Jean-Marie Gilliot
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