Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Retour sur les rencontres de l’Orme 2.16 - Actualités du numérique

mardi 24 mai 2016

Les rencontres de l'Orme 2.16 se sont déroulées les 08 et 09 Juin 2016 à Marseille. Organisées par Canopé Marseille avec le partenariat de l'académie d'Aix-Marseille et du ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, elles avaient pour thématique « Innover (…)

Numérique - Éduscol

Persévérer dans l’égalité : Un guide pour tous les acteurs de l’éducation !

mardi 24 mai 2016 par Lucie Barriault

Le guide Persévérer dans l’égalité! a été créé dans le cadre d’un projet mené par le Réseau Réussite Montréal pour sensibiliser les acteurs du milieu scolaire aux stéréotypes sexuels en éducation, afin de favoriser la persévérance scolaire chez les (...)

RIRE

Horizon Français Langue Seconde : Une ressource pour les enseignants de français

mercredi 18 mai 2016 par Lucie Barriault

Il arrive souvent que les enseignants n’aient pas aisément accès à de l’information et à des outils de qualité pour enrichir leur pratique. Pour faciliter cette recherche chez les enseignants de français, des enseignants, chercheurs et spécialistes chevronnés du Québec ont mis leurs efforts en (…)

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Comment et pourquoi donner des rétroactions aux élèves ?

mardi 17 mai 2016 par Lucie Barriault

Dans la vague des travaux de John Hattie et de l’enseignement dit « efficace », une stratégie d’enseignement apparait en tête de liste : la rétroaction. Comme cette stratégie peut sembler quelque peu abstraite, il importe de la rendre plus concrète pour les acteurs du milieu de (...)

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Comment étudier ? Perspective de la neuroscience

lundi 16 mai 2016 par Lucie Barriault

Pour apprendre, on doit « activer » son cerveau (les connexions neuronales) à plusieurs reprises. Pour ce faire, le professeur de l’UQAM propose trois stratégies.

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Les stratégies d’apprentissage des étudiants ayant un trouble d’apprentissage ou un TDAH à l’université

mercredi 11 mai 2016 par Lucie Barriault

Pour qu’un étudiant réussisse ses études universitaires, il doit développer des stratégies d’apprentissage efficaces. Ce besoin est d’autant plus présent chez les élèves ayant un trouble d’apprentissage ou un trouble déficitaire de l’attention, pour qui les obstacles sont souvent plus (...)

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Appel à commentaires du SDET v6.0 - Actualités du numérique

mardi 10 mai 2016

La version 6.0 du schéma directeur des espaces numériques de travail (SDET) a été publiée en appel à commentaires du 10 mai au 10 juin 2016 inclus. La version définitive du SDET V6.0 sera publiée fin septembre-début octobre.

Numérique - Éduscol

Alphabétisation : qu’entend-on par faibles compétences en littératie ?

mardi 10 mai 2016 par Lucie Barriault

Les adultes qui se classent au niveau 1 en littératie auraient de la difficulté à repérer une information donnée à l’intérieur d’un texte lorsque celui-ci comporte des éléments de distraction, ou encore lorsque certaines informations doivent être déduites, comparées ou mises en (...)

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Les conséquences économiques du décrochage scolaire

lundi 9 mai 2016 par Bruno Hubert

Le CTREQ est fier de vous présenter les résultats d’une collaboration fructueuse avec l’organisme PRÉCA. Les productions, disponibles gratuitement sur les sites Web du CTREQ et de PRÉCA, donnent un éclairage inédit sur les conséquences économiques du décrochage scolaire au (...)

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Les troubles alimentaires chez les garçons : ce qu’il faut savoir

mercredi 4 mai 2016 par Lucie Barriault

Les troubles alimentaires, ça existe chez les garçons. On a besoin de l’aide de tout le monde pour continuer d’approfondir nos connaissances et [pour] mieux connaitre ces troubles [afin de] mieux les documenter [et de] mieux s’outiller.

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