Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Articles les plus récents

Les stratégies d’apprentissage des étudiants ayant un trouble d’apprentissage ou un TDAH à l’université

mercredi 11 mai 2016 par Lucie Barriault

Pour qu’un étudiant réussisse ses études universitaires, il doit développer des stratégies d’apprentissage efficaces. Ce besoin est d’autant plus présent chez les élèves ayant un trouble d’apprentissage ou un trouble déficitaire de l’attention, pour qui les obstacles sont souvent plus (...)

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Appel à commentaires du SDET v6.0 - Actualités du numérique

mardi 10 mai 2016

La version 6.0 du schéma directeur des espaces numériques de travail (SDET) a été publiée en appel à commentaires du 10 mai au 10 juin 2016 inclus. La version définitive du SDET V6.0 sera publiée fin septembre-début octobre.

Numérique - Éduscol

Alphabétisation : qu’entend-on par faibles compétences en littératie ?

mardi 10 mai 2016 par Lucie Barriault

Les adultes qui se classent au niveau 1 en littératie auraient de la difficulté à repérer une information donnée à l’intérieur d’un texte lorsque celui-ci comporte des éléments de distraction, ou encore lorsque certaines informations doivent être déduites, comparées ou mises en (...)

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Les conséquences économiques du décrochage scolaire

lundi 9 mai 2016 par Bruno Hubert

Le CTREQ est fier de vous présenter les résultats d’une collaboration fructueuse avec l’organisme PRÉCA. Les productions, disponibles gratuitement sur les sites Web du CTREQ et de PRÉCA, donnent un éclairage inédit sur les conséquences économiques du décrochage scolaire au (...)

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Les troubles alimentaires chez les garçons : ce qu’il faut savoir

mercredi 4 mai 2016 par Lucie Barriault

Les troubles alimentaires, ça existe chez les garçons. On a besoin de l’aide de tout le monde pour continuer d’approfondir nos connaissances et [pour] mieux connaitre ces troubles [afin de] mieux les documenter [et de] mieux s’outiller.

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Fermer les yeux pour apprendre

mardi 3 mai 2016 par Lucie Barriault

Ces techniques amènent les élèves à « ralentir » l’activité de leur corps et de leur cerveau, en les rendant plus conscients de leurs pensées, des sensations et des émotions qu’ils ressentent et de leur environnement immédiat.

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L’implication des pères dans la découverte et l’apprentissage de la lecture chez les garçons

lundi 2 mai 2016 par Lucie Barriault

Les pères sous-estiment-ils l’influence qu’ils ont sur le développement des compétences en littératie de leur enfant? S’impliquent-ils suffisamment dans la découverte et l’apprentissage de la lecture chez le jeune? Leur implication diffère-t-elle en fonction du genre de l’enfant? Cet article (…)

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Adjectif - Les publications d’avril 2016

dimanche 1er mai 2016

Sur le site Adjectif ? Analyses et recherches sur les TICE Les parutions d?avril 2016 _____________________________________________________ Sur le site Adjectif - http://www.adjectif.net/spip - les parutions d?avril : E?quipement mobile au colle?ge : quels usages et repre?sentations genre?s (...)

Revue Frantice

Que dit la recherche à propos de l’usage des « jeux sérieux » à l’école ?

mercredi 27 avril 2016 par Lucie Barriault

Les méta-analyses disponibles ne révèlent pas de fort consensus ni d’effet massif en faveur de l’utilisation du jeu sérieux, mais aucune étude ne le discrédite par rapport à l’enseignement traditionnel et quelques-unes font état de bénéfices réels sur l’apprentissage ou la motivation des (...)

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8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano

mardi 26 avril 2016 par Lucie Barriault

Robert Marzano et John Hattie ont tous les deux analysé un nombre important de recherches afin de cibler les facteurs qui influencent le plus les résultats scolaires des élèves. En utilisant des méthodes différentes, les chercheurs ont tiré plusieurs conclusions semblables de leurs analyses et (...)

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