Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Articles les plus récents

L’estime de soi et les troubles d’apprentissage

lundi 18 juillet 2016 par Laurie Pageau

Lors d’une entrevue pour la balado de TA@l’école, Nadia Rousseau, professeure en adaptation scolaire à l’Université du Québec à Trois-Rivières, a fait le point sur l’estime de soi des élèves présentant un trouble d’apprentissage. Comment le milieu de la recherche définit-il l’estime de soi? (…)

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L’anxiété des mathématiques : quand les maths font mal

mardi 12 juillet 2016 par Laurie Pageau

Les gens souffrant de haut niveau d’anxiété évaluative mentionnent souvent des symptômes de tension, d’appréhension, de peur et même de douleur physique. L’équipe de chercheurs a vu ici une opportunité de mieux comprendre comment l’humain peut ressentir de la douleur dans une situation ne (…)

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L’inclusion scolaire au primaire et au secondaire : apports et conditions de réussite

lundi 11 juillet 2016 par Laurie Pageau

Cette synthèse des connaissances permet de mieux comprendre les enjeux de l’inclusion des élèves à risque au primaire et au secondaire.

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Est-ce que la littératie a évolué avec l’arrivée des technologies numériques ?

mardi 5 juillet 2016 par Laurie Pageau

Quel est le lien entre les activités sur le Web des préadolescents et la construction de leur littératie? Dans cet article, l’équipe de chercheurs élabore une nouvelle définition de la littératie qui va beaucoup plus loin que la capacité à lire des textes (...)

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Le classement de l’efficacité des approches pédagogiques innovantes

lundi 4 juillet 2016 par Laurie Pageau

À l’aide des résultats des diverses recherches qu’ils ont financées au cours des années, cette fondation a mis au point deux outils : le Teaching and Learning Toolkit, et le Early Years Toolkit qui résument l’état de la recherche en éducation en (...)

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Publication du cadre de référence S2i2e / CARINE - Actualités du numérique

jeudi 30 juin 2016

La refonte du cadre de référence des services intranet / internet d'établissements scolaires et d'écoles (CRS2i2e) est terminée. Le CAdre de Référence des services d'Infrastructures Numériques d'Établissements scolaires et d'écoles (CARINE) qui le remplace désormais est (...)

Numérique - Éduscol

Comment enrichir la syntaxe des enfants de 3 à 6 ans ?

mercredi 29 juin 2016 par Laurie Pageau

Pour mieux connaitre les processus entourant l’acquisition de la syntaxe chez les enfants du préscolaire, la chercheuse s’est intéressée à l’apport de la littérature jeunesse et plus particulièrement au conte de randonnée.

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L’outil d’aide à la scénarisation du CCDMD

mardi 28 juin 2016 par Laurie Pageau

L’outil d’aide à la scénarisation (OAS) du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) contient des scénarios pédagogiques pouvant inspirer des éducateurs de tous les ordres d’enseignement.

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CLIC 2016 - 1er congrès francophone dédié à la classe inversée - Actualités du numérique

mardi 28 juin 2016

Ce congrès, organisé du 1 au 3 juillet 2016 à l'université Paris Diderot, sous le haut-patronage de la Ministre de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, sera l'occasion de partager, d'échanger, de mutualiser pour toutes les personnes qui s'intéressent à la (…)

Numérique - Éduscol

Comment expliquer les reculs conceptuels en éducation ?

lundi 27 juin 2016 par Laurie Pageau

L’apprentissage n’est pas un processus linéaire. Dans son dernier article, publié dans Pédagogie collégiale, Nathaniel Lasry tente d’expliquer les reculs conceptuels des apprenants.

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