Sur le Web
RIRE
Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative.
Articles les plus récents
La formation dans l’action par des usages intelligents des écrans en classe
mardi 15 octobre 2024
L’objectif de ce dossier vise à mettre en perspective une pratique d’usage des écrans dont les effets sont significatifs autant pour les élèves que pour les personnes enseignantes : la formation dans l’action par des activités interclasses. L’article La formation dans l’action par des usages (…)
Pistes d’action et d’intervention pour soutenir les élèves ayant des besoins particuliers en milieu scolaire
jeudi 10 octobre 2024 par Marie-Pierre Baron, Professeure au département des sciences de l’éducation, Université du Québec à Chicoutimi & Élisabeth Boily, Professeure au département des sciences de l’éducation, Université du Québec à Chicoutimi
Chaque salle de classe accueille des élèves aux besoins éducatifs diversifiés. L’individualisation des mesures d’aide ne suffit plus à répondre à tous ces besoins, en raison des contraintes importantes pour le personnel enseignant et de la rareté des ressources spécialisées (Conseil supérieur de (…)
L’appropriation de pratiques enseignantes reconnues par la recherche à l’éducation préscolaire pour soutenir la qualité des interactions en classe et l’émergence de l’écrit des enfants
mardi 8 octobre 2024 par Annie Charron, Ph.D. , Professeure titulaire, Titulaire de la Chaire de recherche sur la réussite éducative des enfants à l’éducation préscolaire, Université du Québec à Montréal (UQAM)
Cet article met de l’avant l’importance d’offrir une formation initiale de qualité chez les futures personnes enseignantes à l’éducation préscolaire. L’article L’appropriation de pratiques enseignantes reconnues par la recherche à l’éducation préscolaire pour soutenir la qualité des (…)
Les Voix du Territoire : un portail Web pour le personnel enseignant consacré aux réalités autochtones et Inuit
jeudi 3 octobre 2024
Un nouveau portail Web a fait son apparition dans la diversité des ressources pédagogiques. « Les Voix du Territoire » vient ainsi combler un réel besoin en matière de connaissances sur les réalités des Premières Nations et des Inuit, telles qu’elles se vivent encore aujourd’hui et loin des (…)
Jeunes musiciens du monde : la transformation sociale par la musique
jeudi 26 septembre 2024
L’approche musicosociale consiste à utiliser l’apprentissage musical dans le but de favoriser le développement intentionnel et structuré des habiletés socioémotionnelles des élèves. Cette approche a été développée par les membres de l’organisme Jeunes musiciens du monde en collaboration avec le (…)
Le rôle de soutien des éducatrices et des éducateurs spécialisés en milieu scolaire
mardi 24 septembre 2024
Les enjeux associés à la pratique des éducatrices et des éducateurs spécialisés sont encore méconnus aujourd’hui. En effet, dans un contexte d’augmentation constante de la diversification des élèves dans les écoles québécoises, le rôle des éducatrices et des éducateurs spécialisés en milieu (…)
Les savoirs de prévention en formation professionnelle
mercredi 18 septembre 2024
Cet article définit les différentes composantes des savoirs de prévention en formation professionnelle et propose des pistes de réflexion pour leur intégration dans les pratiques du personnel enseignant. L’article Les savoirs de prévention en formation professionnelle est apparu en premier sur (…)
Identification précoce et prévention de l’indécision vocationnelle par la motivation scolaire
lundi 16 septembre 2024 par Remy Mbanga, Ph.D. Professeur adjoint, Université de Sherbrooke, membre du Groupe de recherche sur l’inadaptation psychosociale chez l’enfant & Catherine Ratelle, Ph. D. Professeur titulaire, Université Laval & Stéphane Duchesne, Ph. D. Professeur titulaire, Université Laval
Cet article présente les résultats d’une étude qui cherchait à prédire les trajectoires d’indécision vocationnelle à partir de profils motivationnels au début de l’adolescence. L’article Identification précoce et prévention de l’indécision vocationnelle par la motivation scolaire est apparu en (…)
Au-delà du savoir-faire, il faut savoir être pour bien gérer une classe
mercredi 11 septembre 2024 par Marie-Andrée Pelletier, Ph. D. Professeure-chercheuse spécialisée en éducation préscolaire
Une étude s’est intéressée à la place des compétences socioémotionnelles dans les formations à l’enseignement. Sur une base volontaire, un questionnaire a été soumis à 48 personnes enseignantes à l’éducation préscolaire dans la province de Québec. L’article Au-delà du savoir-faire, il faut (…)
Les résidences de création théâtrale : un levier pour la motivation et l’engagement scolaire des élèves du primaire et du secondaire
lundi 9 septembre 2024 par Sarah-Jade Béland, Étudiante à la maitrise en éducation, Université de Sherbrooke & Mélissa Dumouchel, Doctorante en éducation, Université de Sherbrooke & Olivier Dezutter, Professeur, Université de Sherbrooke &
Grâce au soutien du volet Une école accueille un artiste ou un écrivain du programme La culture à l’école, deux projets culturels de longue durée, un au dernier cycle du primaire l’autre au secondaire, ont permis à des élèves de vivre l’expérience de résidences d’artistes en théâtre, orientées (…)
Navigation
Rubriques
-
Etat des recherches
-
Outils et méthodologies
-
Archives
- Appels à contributions de la revue
-
Editoriaux
-
Informations générales
-
Numérique & Classes Éloignées en Réseau
-
Numéros thématiques de la revue Adjectif
- Témoignages, réflexions et hommages