Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

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Danser à la maternelle pour développer les fonctions exécutives

mardi 10 août 2021 par Administrateur — Préscolaire, développement_enfant, préscolaire, danse, fonctions_exécutives
Temps approximatif de lecture : 3 minutes Par : Julie Raymond, doctorante Université Laval Les fonctions exécutives sont au cœur du fonctionnement cognitif, émotionnel et social des enfants. Grâce à elles, ceux-ci développent leurs habiletés langagières, sociales et même les mathématiques. Elles leur (...)

Comment les jeunes de 12 à 25 ans ayant un trouble du spectre de l’autisme utilisent-ils la musique dans leur vie de tous les jours ?

lundi 9 août 2021 par Mélanie Gauthier — Élèves à risque et EHDAA, Applications pratiques, Avancement des connaissances, Éducation des adultes, apprentissage, musique, autisme, TSA
Temps approximatif de lecture : 3 minutes Par : Julie Raymond, doctorante Université Laval Avez-vous participé au spectacle amateur de votre école secondaire? Fait partie d’une chorale? Discuté de votre artiste préféré avec vos amis? Écouté une musique pour vous calmer avant un examen? En effet, la (...)

L’accompagnement professionnel : un atout pour la formation continue du personnel enseignant

mardi 3 août 2021 par Administrateur — Non classé, Formation professionnelle
Temps approximatif de lecture : 3 à 4 minutes Par : Audrey Leblanc, doctorante à l’UQAM Dans le cadre d’une étude étalée sur deux années, Marie-Hélène Giguère et quatre autres chercheuses du réseau de l’Université du Québec se sont intéressées aux effets que peuvent avoir des dispositifs didactiques innovants (...)

Coenseigner au préscolaire, une collaboration inclusive pour mieux répondre aux besoins des élèves

lundi 2 août 2021 par Administrateur — Thèmes, Élèves à risque et EHDAA, École-famille-communauté, Préscolaire, Avancement des connaissances, primaire, coenseignement, co-intervention
Texte rédigé par: Laura-Ève Gagnon, Enseignante, bachelière en éducation préscolaire et enseignement primaire Temps approximatif de lecture : 4 minutes Dans les écoles québécoises, la co-intervention externe est la forme de collaboration la plus utilisée (Gaudreau, 2010). Cette méthode, bien que (...)

Impacts de la COVID-19 sur les enseignants du primaire et secondaire au Québec

mardi 27 juillet 2021 par Maryliz Racine — Motivation scolaire, Primaire, Secondaire, En vedette, enseignant, personnel_scolaire
L’étude de l’équipe de recherche de la Chaire UNESCO de développement curriculaire de l’UQAM vise à évaluer les impacts de la crise liée à la pandémie dans le système québécois.

Le coenseignement : les bénéfices semblent bien réels

dimanche 25 juillet 2021 par Mélanie Gauthier — Non classé, Préscolaire, Primaire, Secondaire, Postsecondaire, Formation professionnelle, Éducation des adultes, pratique_pédagogique, pratique collaboratives, coenseignement
Texte rédigé par: Laura-Ève Gagnon, Enseignante, bachelière en éducation préscolaire et enseignement primaire Temps approximatif de lecture : 3 minutes Depuis quelques années, le coenseignement est de plus en plus mis en place dans les classes dites « régulières ». L’inclusion croissante d’élèves en (...)

Comment bonifier les pratiques d’évaluation de la lecture de textes littéraires ? (3/3)

lundi 19 juillet 2021 par Administrateur — Primaire, En vedette, Littératie, Applications pratiques, lecture, littérature, évaluatio
Une équipe interprofessionnelle regroupant des didacticiens du français, des spécialistes de l’évaluation et des praticiens offre une série de trois articles qui répondent à des questions complexes à propos de l’évaluation de la lecture de textes (...)

L’utilisation des écrans et la lecture chez les enfants d’âge préscolaire

dimanche 18 juillet 2021 par Mélanie Gauthier — Thèmes, École-famille-communauté, Préscolaire, Littératie, lecture, préscolaire, écran, littératie_numérique
Temps approximatif de lecture : 2 minutes L’accessibilité aux outils numériques de tous genres étant en perpétuelle croissance, les environnements d’alphabétisation des très jeunes enfants subissent des changements tels qu’il devient important de les étudier. Cet article présente les résultats d’une (...)

Quotient intellectuel et décrochage scolaire : la relation élève-enseignants a-t-elle un effet modérateur ?

lundi 12 juillet 2021 par Renée Bédard — Thèmes, Persévérance scolaire, Motivation scolaire, Ordres scolaires, réussite_scolaire, relation_enseignant_élève, intelligence, Qi
Temps approximatif de lecture : 2 à 3 minutes Bien que le décrochage scolaire ait diminué de 6,7 % en 10 ans au Québec, la province figure toujours au premier rang de la non-diplomation au Canada. Parmi les facteurs associés à ce phénomène, le quotient intellectuel (QI) de l’élève et la relation (...)

Développer la réflexivité des enseignants en formation : un processus passant par l’écriture

dimanche 11 juillet 2021 par Mélanie Gauthier — Thèmes, Motivation scolaire, Postsecondaire, Formation professionnelle, Éducation des adultes, réflexivité, formation initiale des enseignants, écriture réflexive, programme de formation
Temps approximatif de lecture : 3 minutes Plusieurs experts dans le domaine de la formation initiale du personnel enseignant considèrent la réflexivité comme une pratique au cœur du développement professionnel. La littérature récente démontre que le niveau de réflexivité chez les futurs enseignants est (...)

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