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• Les technologies numériques pour l’enseignement : usages, dispositifs et genèses
  28 avril 2014, par Jean-Baptiste Lagrange

  Lagrange, J.-B. (dir.). (2013). Les technologies numériques pour l’enseignement. Usages, dispositifs et genèses. Toulouse  : Octares

• Les fonctions dans un environnement numérique d’apprentissage : situations d’apprentissage et genèses instrumentales des élèves
  12 avril 2012

  Cette contribution porte principalement sur les résultats issus d’une expérimentation visant à mettre en lumière les apports de l’utilisation de l’environnement logiciel Casyopée pour l’apprentissage des fonctions.

• Conception et implémentation dans une plateforme en ligne de parcours d’enseignement différencié en algèbre élémentaire
  9 avril 2013, par Julia Pilet

  Pilet, J. (2012). Parcours d’enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire à la fin de la scolarité obligatoire : modélisation, implémentation dans une plateforme en ligne et évaluation. Thèse de doctorat, Université Paris-Diderot, Paris. Disponible en ligne http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00784039

• Un logiciel de géométrie dynamique en cycle 3
  18 mai 2015, par Francine Athias

  Cet article présente quelques résultats de notre travail de thèse soutenu en 2014 et préparé sous la direction de T. Assude.

• Digitalisation des enseignements en mathématiques
  25 mai 2023, par Yannick Kouakep Tchaptchié

  Ce travail analyse la perception de l’usage des TICE auprès des enseignants de mathématiques de la ville de Ngaoundéré (Cameroun) et de ses environs.