Ce travail présente une expérience utilisant la classe inversée dans un module de formation continue pour adultes.
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Ce travail présente une expérience utilisant la classe inversée dans un module de formation continue pour adultes.
Cette étude s’intéresse à l’utilisation de nouvelles technologies dans le cadre de la mise en œuvre d’une pédagogie de classe inversée à l’université d’Oujda au Maroc pour les étudiants inscrits dans un parcours de licence en Sciences.
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