Logiciels libres

Articles

• Encodage et analyse de données qualitatives
  8 juillet 2013, par Laura Nicolas

  Cette contribution présente le logiciel libre Sonal comme outil d’analyse de verbalisations d’enseignants recueillies en entretiens d’autoconfrontation. Au-delà de la description du programme, on proposera une réflexion d’ordre épistémologique visant à circonscrire les apports d’un tel logiciel, en termes d’efficacité de traitement des données et d’ergonomie des interfaces. On relèvera cependant plusieurs éléments invitant le chercheur à une certaine prudence quant à l’interprétation des données traitées par cet outil informatique.

• Premier congrès mondial des Ressources Educatives Libres (REL)
  25 mai 2012, par Aurélie Beauné

  Cet article présente un évènement, organisé par le Commonwealth of Learning (COL), l’UNESCO et bénéficiant du soutien de la Fondation William et Flora Hewlett qui vise le développement des utilisations des Ressources Educatives Libres (REL) à l’international et notamment en Afrique francophone.

• Transana : un logiciel utilisé pour l’étude des interactions didactiques en classe
  6 mars 2014, par Suzane El Hage

  Dans ce texte, nous présentons deux logiciels (Vidéograph et Transana) utilisés pour mener une analyse qualitative sur des vidéos. Nous illustrons, par un exemple, l’utilisation du logiciel Transana pour étudier la cohérence dans le discours didactique de l’enseignant au cours d’une séquence d’enseignement de physique outillé par les TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement).

• Analyse de données et logiciels : quelques pistes de réflexion
  10 août 2012, par Aurélie Beauné, Georges-Louis Baron, Mehdi Khaneboubi, Rebecca Freund

  La présente contribution vise à donner quelques références élémentaires sur les méthodes et les outils de traitement de données. L’exhaustivité n’y est pas recherchée. Il s’agit plutôt de rassembler un certain nombre d’éléments afin de guider d’éventuels questionnements allant en ce sens.

• Un exemple d’utilisation du logiciel de cartes de concepts CMAP.
  21 janvier 2013, par Julie Anguise

  Nous présentons un exemple d’utilisation du logiciel CMAP pour rendre compte de manière synthétique d’un article scientifique : Lave, J. (1991). Acquisition des savoirs et pratiques de groupe. Sociologie et sociétés, 23(1), 145–162. Retrieved from http://www.erudit.org/revue/SocSoc/1991/v23/n1/001418ar.pdf

• Les TIC dans le monde associatif, le cas de l’Afrique
  28 janvier 2016, par Victorine Reina Manga

  Cette contribution retrace synthétiquement l’émergence du projet Emmabuntüs, une collaboration entre l’association Emmaüs et les développeurs des logiciels Ubuntu qui offre des solutions originales, adossées au modèle du logiciel libre, de reconditionnement des ordinateurs pour des populations précaires.